表演游戏

目的：

1．          在老师的帮助下，能学习运用不同的语言、动作、表情大胆表演。

2．          培养幼儿能倾听他人讲话，与同伴友好地合作游戏。

3．          能根据游戏需要寻找替代物。

准备：

一组投入头饰，道具。两组投入头饰及服饰。一组投入胸饰及道具。

指导过程：

1．教师组织幼儿回忆故事的片断，集体学习着急、气氛、凶恶、感动等语调、表情。

2．师生共同提出游戏中的注意事项。

1）          今天那么多的老师来看我们表演，我们应该怎样与同伴合作才能表演的更好？

2）          如果找不到纱布怎么办？（寻找其他的物体——布代替）。

3）          我来当摄像师，看看谁的表情、动作最好，我会给它拍照！

4．          幼儿按意愿结伴，商量分配角色，布置场地，进行表演。

1）          教师以“摄影师”的身份指导幼儿学习运用不同的语言，动作，表情进行表演。重点指导“爱心小兔”的一组游戏。

2）          观察幼儿与同伴合作游戏的情况及幼儿“以物代物”的情况。

3）          提醒个别不遵守纪律的幼儿，鼓励其与同伴认真合作游戏。

3．结束

1）          请幼儿自己反馈今天游戏进行中出现的问题。

2）          根据游戏出现的情况（如，有些幼儿在表演的时候东张西望）组织集体幼儿说说：为什么不仅要演好自己的角色，而且表演时还要认真倾听同伴的表演。