活动目标
                  　　1、 让幼儿初步感知正方体，知道其名称和最显著的形状特征。
                  　　2、 复习几何图形，并练习按特征分类。
                  　　3、 培养幼儿的尝试精神。

                  　　活动准备
                  　　1、 磁性教具：几何拼图——太空城堡。
                  　　图形标记、数不清字、大小标记。
                  　　2、 正方体大纸卡一张，大正方体一个，积木拼图。
                  　　（插正方体用）、胶带、绳子、小棒。

                  　　活动过程
                  　　一、 准备部分
                  　　复习几何图形。
                  　　1、 辨认几何图形。
                  　　师：这座太空城堡由哪些图形组成？
                  　　2、 练习按图形特征进行分类。
                  　　师：请小朋友把相同的图形归在一起。

                  　　二、 出尝试问题
                  　　1、 告诉幼儿今天来认识正方体。（出示正方体盒子）
                  　　2、 展开正方体盒子平面纸卡，要求幼儿看一看，（什么图形）数一数（有几个）、比一比（大小如何），感知其特征。
                  　　师：小朋友都有这样一张卡片和记录纸，请你看一看，它是由什么图形组成的？然后数一数，有几个图形？再比一比，这些图形的大小怎么样？请你在记录纸上写上来？

                  　　3、 提示记录方法。

                  　　三、 幼儿操作活动，教师巡回了解活动情况

                  　　四、 幼儿表达活动情况
                  　　师：（指折成的正方体）它有几个面？每个面是什么图形？你是怎么知道它们一样大的？

                  　　五、 教师讲解
                  　　通过演示、讲解，让幼儿知道正方体的名称及最显著的形状特征。
                  　　1、 数一数：有六个图形。
                  　　2、 看一看：每个图形是正方形。
                  　　3、 比一比：每个正方形一样大。
                  　　4、 小结：正方体有六个面，每个面都是一样大的正方形。
                  　　（1） 幼儿讲述以上特征。
                  　　（2） 分辨一下正方形和正方体。

                  　　六、 幼儿操作活动
                  　　建构正方体，幼儿进一步感知正方体的特征。用塑料学具，拼装成一个正方体。
                  　　师：请小朋友每人做一个正方体的玩具，送给太空成的朋友。
                  　　教师巡回指导幼儿做好后，提示他们检查一下，做的玩具是不是正方体的，有没有六个面，每个面是不是一样大的正方形。

                  　　七、 集体游戏“拼图”，辨认正方体
                  　　要求幼儿从一堆各种形体的拼图积木中选一块正方体积木，然后去找朋友拼图。