我的同学
1、 教学目标

（1） 进一步使学生掌正确的观察方法。（了解、练习）
（2） 用线描写的方法表现人物的头部特征。（练习）
（3） 通过绘画，（4） 增强同（5） 学之间的友情。（感受）

2、 课时安排
一课时

3、 课前准备、 
写生用具：画板或讲义夹。

4、 教学步骤
（1） 作启发性谈话，

（2） 揭示课题。
画好写生的关键是什么？根据学生的讲述作小结：对写对象进行认真地观察。这节课，将进一步学习写生的方法，给我们的同学画张像。
（3） 导入新课。
  找几位性别、发式、五官特征不同的学生到讲台前做模特，教师辅导学生对这些模特比较观察：
  这几位同学的脸，有什么明显的特征。
  以一同学为例，组织学生从不同的角度观察，边观察边分析：由于位置角度的不同，结构有什么不同？
  学生观察、分析并回答；教师作适当的小结并作简单的板画。
1、 头型特征：正面头像以鼻梁为中心线，2、 左右两边相同3、 。半侧面头像，4、 人的五官位置和大小就产生了透视变化。着重观察头型特征，5、 如大头、长脸、圆脸、扁脸………..
6、 头发：发型。男同7、 学，8、 看他们的发际重点看耳前、脑后；女同9、 学，10、 发型各不同，11、 无论短发，12、 还是小辫，13、 头发总比头型轮廓线略大一层。
14、 五官特征：着重观察绘画对象五官中最明显的特征。如大眼睛、方鼻子、大耳朵、小嘴巴………..
教师简略演示后小结：写生时最重要的是细致观察，观察时一定要抓住写生对象最明显的特征。
（4） 组织座位。
      座位拉开一定距，被画的同学要坐隐，坐端正。
（5） 学生写生，

（6） 教师巡视指（7） 导。
       整个过程要严肃，认真。除了努力画出同学的特征外，要尽量美化。教师巡视时，不断表扬、鼓励仔细观察、认真写生的同学，避免学画时嬉闹和出现丑化同学的作业。
（8） 展示一部分同学的作业，（9） 引导大家讨论.

（10） 具定优秀作业， 给予鼓励.

（11） 找出大部分同学共有的问题，教师作重点分析、演示。
（课后录：可以画出喜、怒、哀、乐等不同的表情）