环节

教师活动

学生活动

意图

时间

1、

导入

2、新课

1、  今天我们来学习第11课，请大家齐读课题。

2、  看到这个题目，你知道了什么？

3、  什么是舍身？在舍身下标注。

1、  请默读课文一边，便读变想这样两个问题：

（1）       董存瑞为什么坚决要去炸掉暗堡？

（2）       他是怎样舍身炸暗堡的？

读完后请大家找出有关的语句并小组讨论。

2、  董存瑞为什么坚决要求炸掉暗堡？起因是什么？

请同学从第一自然段中找出并读一读。

“战士们像潮水一般”说明了什么？

破折号有什么作用？

举例：喂——我对着群山大声呼喊。

这里的破折号表示声音的延长。

“突然”什么是突然？

这段讲的是什么事情？

3、  在这万分紧急的关头，董存瑞面对敌人的暗堡，是怎样表现的？

请同学读一读2、3自然段。

4、  董存瑞在炸毁敌人暗堡的过程中，遇到了那些困难？他为什么能克服这些困难？

请读4-6自然段，找出描写董存瑞的动作的词句，并讨论。

5、  在负伤的情况下，他冲到了桥下，准备炸毁暗堡，这是又出现了新的情况，请大家找一找，他遇到了什么困难？又是怎么做的？

6、  请齐读最后一段，最后战斗结果怎样？

学生齐读课题

初步了解全文内容

引导学生抓住全文的主线

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