冬的畅想

扬中市外国语学校小学部　　严维芳

一、学习水平：水平二（四年级）

二、教学目标：

1、从游戏中发展学生的投掷能力，感受冬天的乐趣，充分展示自我。

　　2、通过设置情境，展开一系列活动，使学生自主参与，能与他人愉快的合作、交流。

　　3、培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

三、课的主题：冬的畅想

四、课的设计：

本节课遵循《体育课程标准》，坚持以学生的发展为本，采用情境教学模式，以雪花飘舞揭题，通过一系列情节或情境展开冬天的畅想。教师语言引导，场地器材的设置，伴着冬天的旋律，与学生一起走进冬天，享受冬的纯净、柔美，经历冬的欢快、愉悦。让学生自我尝试、思考、模仿、去自主合作，探究性地学习；在尝试、练习、比赛的过程中展示运动技能，体验成功的乐趣。

五、课的流程：

★激发情感阶段：通过音乐，教师与学生一起伴随《雪花飘》的音乐去感受冬天的纯净、柔美。

★自主参与：导入打雪仗情境，推导出投掷动作，体验乐趣。

★延伸参与：导入圣诞老人的礼物，通过学生自我选择展示的空间――不同距离分层次的练习，完成投准的拓展，且师生互评。

★创新活动：导入――雪球还可以怎么玩？学生分组探讨、活动，各小组创编游戏，师生互评。

★调整放松：再一次感受冬的美丽，首尾呼应。

六、学习过程：

雪花飘（音伴）

飘雪花

打雪仗

合作探究动作

　　　　　　　　　        自主分层次练习

圣诞礼物　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　        取礼物

评价、小结　　　　　　　　用脚踢、夹球跳

　　　　　　　　　　　　　运球接力赛

创新活动（音伴）　　　　　打弹球、保龄球等

　　　　　　　　　　　　　各种抛、滚等

小结、放松（音伴）　　　　攻击活动的目标　　

整理环境、下课