22       观   潮

教学目标

1．学会本课14个生字。

2．朗读课文。背诵课文第三、四自然段。

3．感受钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发热爱祖国大好河山的思想感情。

教学重点

感受钱塘江大潮的雄伟、壮观，学习作者有顺序、特点的观察方法。

课时安排

2课时

教学过程

  第一课时

一、   揭示课题，导入新课。

二、   初读课文，整体感知。

1．  教师范读课文或学生听录音朗读。学生思考：钱塘江大潮给你留下了什么样的印象？

2．  学生轻声自读课文。要求：读正确，读通顺。

3．  指名分自然段朗读课文。

三、   提出问题，确定目标。

1．  再读课文，学生根据课文提出问题。

2．  师生共同讨论，确定学习目标：为什么钱塘江大潮被称为“天下奇观”？

四、读中感悟，深入理解。

1．  默读有关段落（主要是第三、四自然段），找出描写钱塘江大潮声音和形态的语句，把能体现钱塘江大潮是“天天奇观”的语句画下来。

2．  讨论交流。引导学生抓住关键语句，说说自己读懂了什么，体会到了什么。尝试着通过朗读把自己的体会表达出来。

3．  结合学生的、交流，观看钱塘江大潮的录像，进一步体会那雄伟壮观的景象。

4．  有感情地朗读课文第三、四自然段。

5、理清顺序，学习方法，尝试背诵。

二、   指导写字，抄写生字。

三、   布置作业。

完成课后思考?练习3

  第二课时

一、   回顾复习

上节课我们重点学习了什么？了解了什么？

二、   引入新课。

1．  潮来之时声势浩荡，潮来前、潮过后又是怎样的情景？

2．学习课文第二、五自然段。

三、 创设情境，复述课文。

让学生以台记者身份，以课文为蓝本，加上自己合理的想像，写一段解说词，练习观潮“现场直播”。

四、有感情地朗读全文。

五、生字复习巩固。

六、布置作业。

1．   抄写生字。

2．  摘抄课文中精彩生动的句子和由四个字组成的词语。