教学内容

罗斯福集邮

课 时

2

教 材

分 析

本文讲述了罗斯福先生一生爱好集邮的故事。

教学目

的要求

学习本课的生字新词，理解课文内容，朗读课文，学习概括课文的方法，理解课问世从哪些方面介绍罗斯福集邮的。

教学重点难点

理解课文内容，朗读课文，学习概括课文的方法，理解课问世从哪些方面介绍罗斯福集邮的。

教 具

学 具

课件

板 书

设 计

罗斯福集邮

起源

 学到知识

来历

普及措施

关心印制

体会

课 后

反 思

教师活动

学生活动

第一课时

一.出示课件，介绍罗斯福的生平和有关集邮的故事，导入新授，并板书课题：罗斯福集邮

二.学生接力读课文，正字正音。

三.学生在小组内交流学习收获，小组代表在班内交流。

四.以小组为单位，讨论解决疑难问题，再由小组代表在班内汇报，小组不能解决的问题在班内解决。

五.指导学生进一步学习课文，理解课文内容。

1.    指导学生归纳第一自然段的段意，板书：集邮起源

2.    指导学生归纳第二自然段段意，板书：学到知识

3.    总结归纳段意的方法。

4.    学生自己归纳，再在小组内交流。

5.    小组代表在班内发言。订正板书：

来历    普及措施   关心印制  体会

六.学生有感情地朗读课文。

七.布置作业。

  课后第一题。

  查阅有关资料

  阅读罗斯福的两段话，体会意思，了解罗斯福的特点。

第二课时

一.指同学接力读课文，正字正音。

二.学生思考并写出各自然段的大意。找二至三人的答案，投影展示，评议。

三.讨论解决学习中出现的问题，小组长代表小组汇报学习成果。

四.梳理疑难问题在班内讨论。

1.课文是怎麽把罗斯福集邮学习到知识写具体的？怎样朗读罗斯福的话？

2.最后一个自然段里罗斯福的话是啥意思？这一段可不可以调换到前边？可不可以删去？

五.总结学习本课的收获。

教师活动

学生活动

六.读短文，写出每个自然段的段落大意，订正。

出示《我和邮票

七.写一段话介绍自己的一枚邮票，也可一个集邮的故事，在小组内讨论交流。

八.总结本课学习收获。

九.作业。

    预习“日积月累”。