第二单元测试题2

　　一、读拼音，写词语。

　　二、找出每组中写错的词，把正确的写在括号里。

　　1．冒雨、感帽、帽子、冒号（    ）

　　2．上班、班马、黑斑、斑鸠（    ）

　　3．教诲、后悔、诲恨、诲人不倦（    ）

　　三、把下列的词语补充完整。

　　阳光明（   ）     随风飘（   ）     （   ）（   ）大笑

　　和颜（  ）色      又细又（   ）      腰（   ）背（  ）

　　来之不（   ）    （   ）不在意       全神（   ）注

　　四、照样子做题。

　　1．例：乌云遮住了太阳。

　　　　　　乌云把太阳遮住了。

　　①一定是你藏起来了我的骆驼。

　　②姐姐大棒大棒地往匾里放桑叶。

　　2．例：你是三好学生。         这学费来得不易。

　　你是三好学生吗？                             

　　你是三好学生呀！                             

　　你是不是三好学生？                         

　　3．例：高兴——高高兴兴

　　①端正——（    ）        ②稳当——（    ）

　　③干净——（    ）        ④老实——（    ）

　　4．例：研究——研究研究

　　①瓦蓝——（    ）        ②讨论——（    ）

　　五、把下面不完整的句子补充完整，并加上标点。

　　1．我画杨桃的时候                                            

　　2．母亲                                                     

　　3．小男孩                                                   

　　六、把下面排列错乱的句子按由近及远的顺序，连成一段通顺的话，再抄写下来。

　　再向远一点的地方望去，湖水在春风的吹拂下，泛起鱼鳞般的波纹。

　　映入我眼帘的是一排排绿色的小松树，还有那五颜六色的小花。

　　更远处，湖面有很多机帆船，来来往往，渔民在撒网捕鱼，一派繁忙的景象。

　　我站在亭上向前望去。

　　七、读课文《春蚕》；按照蚕渐渐长大的顺序填空。

　　蚕种→（    ）→（    ）→（    ）→（    ）→（    ）

　　八、读下面一段话，回答问题。

　　春风送暖，冰雪融化，小草偷偷地从地里钻出来，大地披上了绿色的新装，柳树发了芽，果树开了花。小鸟在枝头歌唱，蝴蝶在花间飞舞。啊！它们在美好的春光里，多么快乐呀！

　　1．这段话写的是什么季节的景色？               。

　　2．最后一句话中的“它们”指的是哪些动物和植物？

　　动物                      。

　　植物                      。

　　3．这段话是围绕哪一句话的意思写的？用“      ”在文中标出。（2分）

　　4．你认为文中的哪几处描写得好？为什么？（4分）

　　九、作文。

　　写你喜爱的小动物。仔细观察它们的外形特点和生活习性，然后按一定的顺序说一说，再写下来，怎么说，就怎么写。要把小动物可爱的地方写具体，语句要通顺，句与句要连贯。

　　参考答案：

　　一、审视  严肃  教诲  熟悉  叮嘱  隔壁  吩咐  增加  双肩  照例

　　二、1．感帽（感冒） 2．班马（斑马） 3．诲恨（悔恨）

　　三、媚、荡、哈哈、悦、匀、酸、痛、易、毫、贯

　　四、1．①一定是你把我的骆驼藏起来了。②姐姐大捧大捧地把桑叶往匾里放。

　　2．这学费来得容易吗？这学费来得不易呀！这学费来得容不容易啊？

　　3．①端端正正；②稳稳当当；③干干净净；④老老实实

　　4．①瓦蓝瓦蓝；②讨论讨论

　　五、略。

　　六、七、略。

　　八、1．这段话写的是春天的景色。 2．动物：小鸟、蝴蝶  植物：小草、柳树、果树  3．它们在美好的春光里，多么快乐呀！