教学目标：1、初步了解电脑在生活中的运用；

          2、初步掌握电脑各外观部件的名称；

          3、基本掌握电脑的开机、关机操作；

          4、熟悉电脑桌面；

教学重点：掌握电脑的开关机工作；

教学难点：电脑的关机操作；

教学过程：

一、      了解电脑在生活中的用途：

教师提问：谁能告诉我，大名鼎鼎的电脑能帮我们做什么？

1、         学生自由发言；

注：可行的话教师可在电脑上演示操作；

2、         教师补充说明绍电脑的常规用途；

3、         教师演示电脑的用途：如：查看资料、看电影、玩游戏、购物、聊天、学习等等。

二、      了解电脑的各组成部分；

    教师提问：电脑竟然有那么大的威力，那到底电脑是什么样子的呢？他有哪些组成部分呢？

1、         让学生观察身边的电脑，说说电脑有哪些组成部分？

注：学生可口说也可手指。

教师拿出或指出相应的设备，介绍其名称并简单介绍其功用。

2、         看谁识的快；

教师任意指出设备，学生报出名称。

方式：1、学生站起枪答。

2、 开小火车回答。

          3、考一考；

                 你们现在已认识了电脑，那你们还知道电脑还有哪些好朋友吗？

            他们和电脑一起又能帮我们做什么呢？

1、   学生自由讨论。

2、   学生自问自答：

    方法：让一学生提出电脑的一位朋友，让其他的同学来回答，他能帮我们做些什么事。

    教师一旁点拔，补充。

3、   教师总结介绍：

如：打印机、扫描仪、优盘、摄影（相）机、投影仪、写字板、刻录机等。有条件的话可拿出展示介绍。

三、      初试电脑

    教师提问：我们知道了电脑那无边的能力，那怎样来敲开他的大门，与他来个亲密接触呢？（教师提示与开电视机差不多）

1、   学生依据电视机的开关猜测。

2、   教师讲解开机的方法。

A：打开显示器的开关。

B：打开主机上的开关。

注：为了电脑的寿命，一定要先开显示器的开关，后开主机的开关。

3、   确定开关：

A：教师指出显示器及主机上的开关。

B：学生互指显示器及主机上的开关。

4、   开机

A：教师开机。

    注：应讲清电脑开机中有个启动画面并需有一定的时间，需耐心等待。

B：学生开机。

   要求相互监督、提醒。

5、   接触桌面：

     教师指出，我们开机后所见到的界面我们称之为桌面，他和我们现实生活中的桌子一样是专门用来存放东西的。

      教师提问：你们看到桌面上有放有哪些东西呢？

                   1、学生回答。

                   2、教师归纳、补充说明：

                              A：桌面上我的电脑、我的文档、网上邻居等我们可统              称图标。以及介绍我的电脑、我的文档的功用

                         B：任务栏的介绍。

                         C：开始按钮的介绍。

6、   关机：

     教师提问：那我们用完电脑后，又应该做什么呢？怎么做呢？

1、学生指出应关闭电脑。

                   2、教师讲解关闭电脑的步骤：

                         A：教师演示关机步骤。

                         B；教师讲解关机重点：

                     板书： 单击开始按钮——关闭系统——选择“关闭计算机”（使 小圆点出现在此选项前）——关闭显示器（等显示器灭掉后关闭）。

3、 学生熟悉，关机步骤。

                      在相互监督下进行关机。

                      教师一旁巡视。

四、      教师课堂小结：

A：学生回答今天学到了什么？有什么用？

B；教师补充回顾。