第11课绒线绕绕

教学目标：

1．             通过用毛线粘贴组合成一幅画，培养动手动脑能力。

2．             通过毛线贴画的练习，培养学生认识不同的画面表现形式。

3．             通过粘贴毛线，培养耐心细致的好习惯。

教学重难点：

用毛线表现图形，表现有疏密、流畅的线条。

课前准备：

学生：一些不同颜色的毛线、剪刀、胶水等

教师：学生作品、毛线等

教学过程：

一、         引导阶段

1．             引导学生说说毛线是从哪里来的？毛线有什么作用？

2．             请同学们取出一根毛线，在桌子上随意造型。

思考：你在做的过程中发现了什么？

3．师小结：毛线就像一支神奇的笔，可以拼出很多很多的形状。今天我们就用毛线设计图案。

4．引题：毛线绕绕

5．欣赏毛线制作的图片，同桌互相讨论：这些作品有什么特点，是怎样做出来的？

A．毛线有的卷，有的绕，有的直，有的弯；

B．毛线有的疏，有的密；

C．有的是各种材料和毛线相结合做出来的；

D．有的是立体的，有的是平面的。

二、发展阶段

1．             师点明制作要点：A用各种方法表现造型

                    B粘贴是要耐心细致

                    C注意毛线的颜色搭配

2．             师巡回指导，及时表扬好的构思。

3．             作业展评：

4．             自由发表自己在这节课制作时的感受，遇到了哪些困难，是如何解决的。

三、收拾与整理

四、课后拓展

1．             欣赏用毛线沟出来的花

2．             思考尝试：毛线还能创作出什么？