教师引导

学生探究

多媒体运用

一、            创设情境，导入新课

1、情境导入

二、            进入新课

1、嘉定民间工艺欣赏

2、民间纹样的特点

a、 造型夸张

b、色彩鲜艳

c、 有一定寓意

3、设计绘制民间纹样（示范）

三、           拓展创新。

1、作品欣赏

2、制作材料和方法的提示

四、           学生练习，教师辅导。

1、鼓励学生创新

2、及时发现问题，解决问题。

五、           展示评价

1、展示作品

2、评价

六、小结

融入情境，产生求知欲

通过欣赏，了解家乡民间工艺美术文化。

通过观察比较，整体感知民间纹样的特点。

在直观演示下，具体了解民间纹样特点和过程。

构思小制作

用不同的材料，不同的内容来表现主题。

自我评价，相互评价。

赠送作品

运用多媒体课件，激发学生学习兴趣。

运用多媒体可见，拓宽学生的思维，增强学生热爱家乡的情感。

多媒体课件出示图片，让学生运用观察法，比较法，进行探究。

运用实物投影仪帮助学生更清晰的了解民间纹样的设计过程。

多媒体播放音乐

实物投影仪上学生演示。

实物投影仪展示作品。

多媒体播放音乐