第五册美工

第六课描绘我的手

教学目标：

知识与能力目标：了解手的结构特点，学习画手的方法。

过程与方法目标：经历欣赏儿歌导出课题，观察认识手、学习手势、自学手的画法，体会手的重要作用和画手的方法，尝试画几个不同的手的样子。

情感态度与价值观目标：培养学生的观察力、表现力，养成勤动手的习惯。

教学过程：

一、导入

1、欣赏儿歌，同学们，今天这节课我们先来听一首儿歌《我有一双勤劳的手》

2、揭题，现在同学们来猜猜今天我们学习画什么？（手）同学们爱自己的手吗？为什么？对！我们的手最宝贵，我们的手创造了世界的一切。

二、新授

1、观察认识手

同学们，我们该怎样画手呢？

首先，要认真观察手，然后认识手、熟悉手。

同学们伸出小手仔细看一看，然后回答：

（1）手是有哪两大部分组成的？

（2）手掌、手指的基本形状像什么？

（3）手有几个手指？他们的名称又分别是什么？

（4）手背一面手指头上有什么？

（5）五个手指的长、短、粗、细一样吗？谁来说一说呢？

（6）中指和手掌比，哪个更长呢？

2、学习手势

同学们通过认真观察、仔细比较对手有了新的认识。现在，我们一起把书本打开。

（1）模仿：看一看书上的手势是什么样的？你们也学着做做。

（2）设计：自己最喜欢做什么手势呢？自己设计一个手势。

（3）分析：手势是千姿百态、千差万别的。我们怎样把各种各样的手势画好呢？老师有一种画好手的方法。就是基本形状。同学们不管多么复杂的手势总有一个基本形状，你们看老师做几个手势，你们来分析分析。（张手）：这像什么？（树叉）；这手势像什么，是什么意思？（枪状）

三、作业布置

自己做几个手势，然后把它画下来。

四、学生练习，教师巡视辅导。

针对学生的总的毛病提出改正意见，画仔细。

五、作业讲评

以学生自评为主，教师进行点评。

六、课堂总结