三年级 少先队员去南极

一 教学目标：

1 使学生了解南极，包括地貌，代表动物以及科学站

2 学会冰雪的表现方法和企鹅的画法

3 增强学生的形象记忆能力和想象能力

4 让学生树立科学开发利用南极的志向

二 教学重点：

南极特征的认识和表现

三 教学难点：

启发学生的丰富想象，指导学生大胆地画出少先队员去南极的情景

四 教学准备：

1  师：课件

2  生：白纸，彩笔

五 教学过程：

1 猜谜导入：

“白衬衣，黑大褂，走起路来摇摇摇，冰天雪地都不怕”

大家猜这是什么？----企鹅

提问：企鹅住在什么地方呀？----南极 〔板书“南极”〕

南极是什么样子的呢？我们一起来看一看

〔课件展示有关南极的图片，包括冰山，南极的动物，科考队等〕

2 有什么：

刚才我们看到南极有些什么？（学生漫谈）

老师总结：

南极大陆位于地球最南端，是世界上最冷的地方，有“白色沙漠”之称。这里生活着一些很可爱的动物：有成群结队的企鹅，懒洋洋的海狮，还有美丽的海鸟。为了揭开南极大陆的神秘面纱，100多年来，世界上许多国家的探险家们来到这里考察，发现南极洲有200多种矿藏，还有丰富的石油和天然气。我国科学考察人员也来到南极，并于1985年2月建立了两个南极考察站—长城站和中山站。

3 怎么去：

同学们，你们想去南极吗？----想，我们少先队员也想去南极看一看，玩一玩

〔板书“少先队员去”〕

可是南极那么远，我们怎么去呢？

〔学生漫谈，教师启发〕

比如：不仅可以坐飞机和船去，还可以骑在鲸鱼的背上去

4 看书：

有的小朋友把想象自己去南极的样子画了下来，我们一起来看看他们都画了些什么？

教材第49面：

左图：﹝老师说﹞

这个小朋友画的是他怎么去南极的，少先队员们系着红领巾，举着鲜艳的五星红旗，坐飞机去南极，小企鹅们在迎接他们

另两幅图由学生来说

5 干什么：

从第三幅图过渡，这些少先队员和企鹅一起联欢，大家想想，除了玩还可以做什么？可不可以做些更有意义的事情呢？

6 画下来：

怎么画：老师示范

①冰雪的画法：用蓝色画水，留出来的白色轮廓即是冰

②企鹅的画法：椭圆身体，头可以转动

我来画：学生练习，老师巡视指导

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