教学内容：第74页例1，做一做，练习十六/1—4题。

教学目标：

1、使学生经历两、三位数乘一位数的计算过程，学会两位数乘一位数的计算方法。

1、进一步提高学生的计算能力。

2、培养学生良好的学习习惯。

教学重点：

  理解和掌握两、三位数乘一位数的计算方法。

教学难点：

使学生理解掌握任意两三位数乘一位数，都是把这个数每一位上的数分别乘这个一位数，在把所得的积相加。

教具准备：实物投影仪。

教学过程：

一、新授：

1、出示：主题图（实物投影仪）

  他们都在干什么？

（他们都在画画）

看图你都知道了些什么？

老师给他们准备了三盒彩笔，一盒彩笔是12枝，三盒一共有多少枝？

  你会算吗？

怎样列算式？

12×3=

等于几？试着算一算。

  你会算吗？

学生在练习本上算。

12+12+12=36（枝）

12×3=36（枝）

……

2、学生汇报：

  你是怎么算出来的？

  板书：学生的算法。

12×3=36，你是怎样算得？

1、10×3=30（枝）

2×3=6（枝）

30+6=36（枝）

2、

1  2

×     3

    3  6

学生说过程。

3、同学们想出了这么多方法，真了不起！

4、今天，我们就一起来学习笔算乘法。

5、

1        2

×     3

    3  6

   先算3乘2的6，在个位上写6，再算3乘1的3在十位上写3。

   用小棒演示计算过程。

指名说计算过程。

6、在乘法算式中，12和3都叫做因数，36叫做积。

三、巩固练习：

1、做一做

学生独立做。

你是怎样算得？

2、练习十六/2

学生独立做，集体订正。

3、练习十六/1、3、4

独立做。

四、课堂总结： 这节课我们学习了两三位数乘一位数的笔算方法。