教学目的要求：
　　1《海底世界》教案
　　.学会本课16个生字和由这些生字组成的词语。会读写课后第4题中的词语，并会用“普通”“物产丰富”造句。
　　2.会读课后第3题中的句子，并能把带点的词语换成同义词或近义词，使句意不变。
　　3.能分析课文第3自然段，弄清句意和句与句的联系。
　　4.能理解课文内容，正确回答课后问题。
　　5.通过学习，使学生知道海底是个景色奇异、物产丰富的世界，从而激发学生热爱自然科学，探索海洋秘密的兴趣。
　　6.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第3自然段。
　　7.初步认识“先总述——后分述——再概括”的构段方法。
　　教学重点难点：
　　1.“海底景色奇异”和“海底物产丰富”的有关段落（重点）。
　　2.课后第2题（难点）。
　　教学用具：
　　1.有关海底世界的录像片或幻灯片或图片。
　　2.用小黑板或大张纸出示本课教学目的要求（教学目标）。
　　教学过程：
　　第二课时
　　一、讲读课文第1至3结构段。
　　1.指名读第1段，问：课文先提出了一个什么问题？（大海深处是怎么样的？）
　　2.齐读课文第4段，问：课文结尾是怎样回答上边这个问题的？（海底是一个景色奇异、物产丰富的世界。）（板书：景色奇异 物产丰富）
　　二、带着问题，讲读课文第2段。
　　1.提问题：
　　(1)海底有风浪吗？有光吗？有声音吗？
　　(2)课文第3自然段有几句话，每句说的是什么，句与句是怎样连起来的？
　　2.指名读课文第3段，讨论回答问题(1)。
　　板书：海底宁静 黑暗 有光点）
　　3.带着问题(2)默读课文第3自然段，讨论回答问题。（这一段共有三句话。第一句用设问句肯定回答海底有声音。第二句讲海底有什么声音——各种动物的窃窃私语声。第三句具体讲窃窃私语的是什么声音，并说明这些声音是怎么发出来的。这三句话是按问答关系连起来的：先问——后概括答——再具体答。）（板书：有声动物在窃窃私语）
　　三、带着问题，讲读课文第3段。
　　1.提问题：(1)海底的动物，课文着重讲了哪几种？它们是怎样活动的？(2)海底有哪些植物和矿物？
　　2.带着问题学生自由读第3段，讨论回答问题。
　　（板书：动物多 活动方法各异
　　植物多 色彩多种多样
　　矿物多 蕴藏丰富）