10、庐山的云雾

教学目的：

1、1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、2、初步认识总分段式，重点学习第2、3自然段的写法。

3、3、理解课文内容，感受庐山的奇幻美丽，激发学生热爱山河的思想感情。

教学过程：

一、初步感受庐山云雾的奇幻美丽。

（1）    （1）    多媒体课件展示庐山云雾的奇丽风光。

（2）    （2）    练习说话：庐山的云雾（        ）

二、细读课文第一自然段

（1）    （1）    自由读，找出自己喜欢的句子多读几遍，想想喜欢的原因。

（2）    （2）    交流相机给“秀丽”、“尤其”换词。

（3）    （3）    指导朗读。

（4）    （4）    小结并板书：多

三、细读课文第二自然段

1、自由读，画出中心句。

2、哪些句子是具体描写云雾地千姿百态的？（读书回答）

3、想想作者为什么能把这些句子写得这么优美？（体会比喻句之妙）

4、指导有感情朗读。

5、让学生画出不同位置的云雾。

6、根据板画引背。

7、小结方法。

四、运用学法自学第3自然段

1、自由朗读，想想读懂了什么？

2、交流。

3、引导学生想象省略号处还可补充些什么。

4、出示填空引背。

五、齐读最后一个自然段。

六、总结课文。

1、配乐朗读或背诵课文。

2、诵读古诗《望庐山瀑布》《题西林壁》

七、写字教学

板书：

                  多

10、庐山的云雾    千姿百态