超级“变、变、变”

——小学美术创编教材《纸盒的妙用》

一、教学目标：

1、利用废弃的纸盒，完成一件纸工作品。

2、锻炼孩子们的动手、动脑、动口的能力，培养创新意识。

3、增强“变废为宝”的思想，加强环保意识。

二、教学准备：

学生事先搜集各种废弃的旧纸盒；剪刀、固体胶、彩纸、彩笔等。

三、教学过程：

引言：  在班级里你有好朋友吗？

他有哪些特点能介绍给我们听吗？

想和冯老师成为好朋友吗？

想和自己的好朋友坐在一起吗？

【八面来风】哇！你有这么多漂亮的纸盒，是从哪里搜集来的？

（从生活中找素材）

【奇思妙想】大伙真棒！那你想这些纸盒有哪些用处呀？ （从素材中找灵感）

【各显神通】是啊！看我们想得多好！那么大家想把这些奇思妙想变成现实吗？

好，在制作之前我想问大家两个问题：

1、你是想独个儿做还是和好朋友一起合作？

2、我们在制作过程中会用到哪些方法？

学生制作。                               （在实践中探索）

【锦上添花】给你的大作装扮一下吧！使它变得更漂亮。

【争奇斗艳】你把自己的大作给大伙介绍一下吧！

你最值得自豪的地方是什么？               （在快乐中体验）

结语：在今天这节美术课上，我觉得大家都挺棒的！平常在生活中这些不起眼的纸盒，通过我们的小手和大脑都变成了一件件有趣的工艺品。我们个个都是大师呀！冯老师现在在离开夏泽小学之前，想和小朋友们商量一件事：能不能把你们桌上、地上的小纸片送给我呀？                     （在自然中教育）