粗心的小画家》
                  （第一教时教案）

                一、教学内容：
            唱 《粗心小画家》
            动 表演〈粗心小画家〉
                二、教学目的：
            1、通过学习歌曲，启发学生善于观察事物，教育学生做事要认真，细心。
            2、通过歌曲表演培养学生的创编能力。
                三、教材分析：
            这是一首十分有趣的儿童歌曲，曲调流畅，词曲结合十分好，尤其是四个"画只"都用附点八分音符和十六分音符来表现，使歌曲更加生动、有趣味性。歌曲以生动诙谐的曲调，讲述了一个粗心的小画家，因为平时不注意观察事物，又因为骄傲自大，把小动物的形象都画错可的有趣情景。
                四、教学重点与难点：
            教学重点是指导学生有表情的边唱边表演这首有趣的歌曲。
            教学难点是唱准附点八分音符和十六分音符，以及最后一句的弱拍起音的笑声。
                五、教学用具：
            钢琴、图画、音响、歌纸。
                六、教学过程
                （一）组织教学
            1． 聆听音乐，让学生熟悉歌曲旋律。
            2． 师生问好
            3． 听两首不同拍号的乐曲，让学生感受不同之处，并说出乐曲的名称，体会乐曲的情绪。
                （二）导入新课
            1．
            教师讲述《粗心的小画家》故事，引入新课："有一个小朋友叫丁丁，他自认为什么都会画，是个小画家，可是他画的画不是画错了特征，就是缺了些什么，你们来看！"（出示他的画，请学生讲出错误的地方）
            2． 作曲家把他的故事编成了歌曲，我们一起来听听。（播放音乐，初次体会歌曲的情绪，是欢快的，还是悲伤的？）
            3． 朗读歌词，师领读，有节奏的读，第二遍加上拍手的动作。
            4． 再聆听音乐，注意提出难点：
                    X X XX│ XX X │
                    画只 螃蟹 四条 腿
                    X 0 6 5 │ 3 3 2 2 │1 0 |
                    咦！ 哈哈 哈哈 哈哈 哈！
            5． 学唱歌词，跟着老师唱，跟琴唱，跟伴奏演唱（及时纠正错误的地方，提醒学生注意歌曲的速度）
            6． 在演唱熟练的基础上，让学生分组讨论，为歌曲配上动作和符合乐曲的节奏
            7． 让学生上台表演，比一比，赛一赛，教师及时表扬
            8． 师：让我们来当回小老师，帮丁丁改正缺点，好吗？（分组改正画上错误的地方）
            9． 师：画改好了，把歌词也改一下吧。如：画只螃蟹八条腿，画只鸭子扁扁嘴，画只小兔长耳朵呀，画匹大马真神气！
            10.把歌曲完整地演唱，将自己最喜欢的动作、节奏都表现出来，达到歌曲的高潮。
                （三）小结：让学生说，今天学了这首歌，懂得了什么道理？
                做事情要认真、细心，这样才能把事情做好；不能骄傲自大，要虚心学习。
            （四）下课，在音乐声中有序的出教室。