整理和复习

教学内容：教科书第65页。

教学目标：学生进一步明确乘法的含义，引导学生发现乘法口诀标的排列规律，熟记1~6的乘法口诀，并且能利用口诀进行熟练计算，同时培养学生的分析、比较、综合能力。

教学重点：引导学生回忆整理，建立本单元知识系统，巩固知识。

教学设计：

一、创设情境

1．同学们回忆一下，这一单元我们学过了哪些内容？

学生小组回忆交流，然后在班内汇报。

2．教师小结，并交待本节课的学习内容。

二、探究体验

1．出示1~6的乘法口诀空表，组织学生回忆归纳，把口诀填入表中。

2．读表中的乘法口诀，仔细观察：表中的乘法口诀是怎样排列的？

   引导学生从横看、竖看、斜看等几方面尽可能的观察仔细、全面。然后进行小组内交流。

1．学生分组摆乘法算式卡片，摆成一个有规律的表。并把本组的作品在全班展示。

2．出示第65页第2题图，学生观察图，说图意，明确要解决的问题，寻找所需要的信息，自己解决问题。

提醒学生注意：图中每个小朋友手里还拿着一朵花。

   三、实践应用

1．完成练习十四第1题。

   比一比，看谁做得又快又对。

2．帮助小动物找家。

 3×4            24                    5×6－6

3×5             12                      4×3

6×2                                    5×3　

4×6             15                    4×5＋4

3．出示第66页第2题图，要求学生提出问题解决问题。

   教师补充提出：小英拿出20元钱，买张票够吗？

4．黑板出示几幅图，让学生根据图意，选择信息，解决问题。