教学目标： 
1.懂得“精彩”、“好奇”、“顽皮”、“笨重”、“移动”、“哄笑”、“绝技”、“喝彩”这些词语的意思。 
2.学习课文的2— 4自然段。知道猴子，黑熊，山羊表演得很精彩。 
3.初步懂得一段课文中先讲什么，再讲什么，最后讲什么。 
4.能有感情地朗读课文。 
教学过程： 
一、导语。 
通过上午的学习，大家都知道了这篇课文向我们介绍的是小动物们表演节目的情况。这节课，老师想和大家一起去看看这些表演。大家愿意和我一块儿去看吗？表演马上就要开始了，请大家认真地观看。 
二、讲读课文。学习2— 4自然段。 
1．回忆。大家刚才都看到了哪些节目呀？ 出示幻灯片。 
（猴子爬竿、黑熊踩木球、山羊走钢丝） 
2．说说你觉得这些马戏怎么样？你最喜欢哪个节目？ 
（表演得很出色、很精彩……） 
3．结合投影说说自己最喜欢的马戏节目。师指导学习其中的一个马戏节目。（“黑熊踩木球”）出示“黑熊踩木球”的动画。 
（1）自读与这个节目相对应的段落。你读懂了什么？发现了什么？不懂的有哪些？ 
（2）生汇报说。 
（我读懂了…………，不明白的是……） 
（3）指导读精彩的词句，感悟课文。 
小结：这个节目的确很精彩，可是我们还有其他的节目，大家想继续看吗？ 
（4）指明小组合作学习剩下的两个节目。（结合表格学习） 
先写什么 再写什么 最后写什么 
节目名称 怎样表演 观众的反应 
黑熊踩木球 爬、直立、移动、滚、紧张 一阵哄笑 
猴子爬竿 穿、爬、倒竖蜻蜓、好奇、望 顽皮 大家直笑 
山羊走钢丝 走来走去、小心、踩、弯稳稳当当 为它喝彩 
（5）小组学习汇报，你们觉得这两个节目的精彩之处。并结合精彩的词句读一读。 
四、课堂练习。 
我们已经知道要把节目写具体，要有一定的顺序，下面老师这里还有三个节目，请同学们任意选一个节目，仿照课文中描写节目的方法，先动口说说，说给小组的其他同学听。然后再自己动手写写。看谁也能写得具体、精彩。