基 本 部 分 | 60 分 钟 | 二、复习进攻技术（15分钟） （一）教学任务： 掌握多项行进间进攻技术的衔接，提高进攻组合技术的运用能力。 （二）教学重点： 技术组合的连贯性 | 二、教学步骤 （一）练习方法：
学生分组场角站位。 ①投篮抢篮板球后双手胸前传球给②，②双手胸前传球给插上的①，①接球后右手背后运球，换左手体前变向运球，换右手后转后运球再行进间双手胸前传球给③，跑至45°角三分线附近接③的双手胸前传球后急停，然后做原地持球交叉步突破行进间单手低手上篮。上篮后排至④的队尾。③传球后重复①的动作，②、④传球后排至①③的队尾。两边同时反复进行。 要求：技术之间衔接连贯，节奏一致。 （二）易犯错误的纠正方法 1、易犯错误： 运球失误，走步。 2、纠正方法： （1）先由较慢速度开始，在能将球连贯运起来的速度下进行，逐渐提高熟练程度和速度。 （2）在组合技术中保证动作的扎实程度，一招一式。 |
基 本 部 分 课的部分 | 60 分 钟 时 间 | 三、攻防重点技术（考核内容） 总复习 （一）教学任务： 进一步熟练掌握重点技术逐步形成技术定型。 （二）教学重点： 动作不熟练学生技术细节的改进。 教 学 内 容 | 四、教学步骤： （一）练习方法： 1、防守的“A”字型滑步
学生分2组各在两半场的场外，可坐等。每组1名学生同时做练习，方法同16次课、教师计时，每人1次。 要求：快速、规范。 易犯错误： 双腿易交叉，做滑步变形。 纠正方法： 在规范技术动作的基础上提高速度。 2、双手胸前传接球与原地接球交叉步突破
分组同上。 每半场2名学生同时做练习，方法同16次课，每人1次。 要求：动作规范、扎实、准确。 易犯错误： 突破时中枢脚移动。 纠正方法： 控制动作衔接的节奏，急停停稳后，中枢脚的前脚掌内侧踩地。 组 织 教 法 |
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