| 班级 | 高一9、10
班女生 | 人数 | 47人 | 日期 | 2002年11月21日 | 执教 | 殷卫华 |
| 教材 | 选用教材——软式排球：垫球、创编活动22——(5)(6) |
教学
目标 | 1、身体发展目标：复习自垫、学习对垫，初步把握对垫时的触球部位。发展身体协调性。
2、能力发展目标：通过球的创编活动，拓展思维，学会健身方法。
3、心理发展目标：鼓励学生挑战自我，尝试锻炼乐趣和成功喜悦。
4、社会适应目标：培养团结合作精神，促进终身体育意识的形成。 |
| 课序 | 时间 | 课的内容 | 教法 | 场景和形式 | 学法 |
| 课前 | | | | 引导学生(多媒体)主动了解本课教学内容和教学目标 | | 通过多媒体了解本课的要求，以游戏玩球起到身心启动的效果 |
| 一 | 6 | 5 | 复习自垫
重点：夹臂 | 1、巡视指导纠正——达标(规定时间内累计数字)
2、介绍两种二人垫球练习方法(多媒体)——巡视——导入二 | 散点 | 1、铃响，学生开始练习自垫(插、夹、抬)——自评
2、观察——练习——观察和思考——练习
|
| 二 | 12 | 6 | 学习对垫
重点：触球部位 | 1、示范对垫动作(多媒体)——提出问题(对垫和自垫的不同点)——共同探讨和解答
2、讲解和示范(多媒体)学习对垫的练习过程(垫击固定球；垫定点球；移动后垫定点球；对垫)——巡视指导纠正——点评 | 二人一组 | 1、观察——模仿——分析和讨论——练习——解答
2、自由结合，互相合作，观看多媒体进行练习(学习——改进——练习——再练习)——参与点评(初步把握触球部位) |
| 三 | 8 | 4 | 趣味垫球 | 1、运用多媒体介绍方法(A四人垫球进圈，B三人垫球，C二人垫球)——组队(自选ABC)——巡视指导——鼓励学生自创练习方法
2、营造气氛，师生同乐 | C
A
B | 1、观察模仿——自选，组队——分组练习——讨论改进——再练习——自创练习方法
2、积极参与，团结拼搏，勇于挑战 |
| 四 | 11 | 5 | 创编活动 | 1、提出创编的要求(用球创编个人或多人游戏和活动；动作合理、有趣味性)——引导(多媒体)
2、组织学生进行创编，适时参与各组练习(音伴，调节气氛)
3、小结点评互相学习 | ○ ○
○ △ ○
○ ○ | 1、分成六组，组长带领，根据要求，积极思维，共同商讨，确定练习方法。
2、互相合作，大胆实施，反复练习
3、善于表现自我，培养会学会练会教的能力，学会健身方法 |
| 五 | | 1 | 放松点评 | 1、参与学生的放松
2、回顾(多媒体)与小结 | 扇形 | 1、充分放松身心
2、自评 |
| 器材：48只软式排球、多媒体、录音机、橡皮筋、海绵垫 场地：球类馆 |
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