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政治教案－青少年要有公民意识
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“公民的含义”是本框的教学重点，因为只有让学生懂得其含义才能懂得什么是中华人民共和国公民，启发学生增强公民意识。 难点是“增强公民意识，争做好公民”，理解公民意识的含义是有一定难度的，同时如何启发学生在日常生活中自觉公民意识，争做好公民，更不是一件容易的事情。 导入新课 “同学们认真浏览本册书共有几课，注意读一读每课的课题是什么，仔细观察一下它们有何共同点。” 板书：青少年要增强公民意识 由学生自己观察得出结论，都有公民两个字。 请你从教材当中找出公民的含义。
“你知道我国宪法对中华人民共和国公民是如何规定的吗？” 小组讨论：议一议，罪犯是不是公民？公民与选民是不是一回事？
“请你认真阅读第二页第四段辅助文，并设计一个表格用以区分人民与公民的不同之处。”
板书：公民、中华人民共和国公民 图示罪犯与公民，公民与选民的关系 对学生的表格进行适当评价，结合我国法律对公民的保护，国内的和国外的，让学生深刻体会到中华人民共和国公民这个称号是神圣的。 带问题阅读辅助文材料，思考本段中涉及到我们上学期所学过的哪些知识？同时张华在招工广告中加上的那条内容说明了什么？
板书 增强公民意识，争做好公民 板书 法律意识和法制观念 阅读第四页，找出法律意识与法制 观念的含义，以及它的基本要求是什么？ 板书： 有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。 思考要想实现邓小平同志所说的，你认为如何才能建设一个法制国家？ 除此之外公民意识还有另外一个方面，即国家意识。 请仔细阅读教材，找出国家意识表现在什么方面？ 你还能举出一些能体现公民具有国家意识的事例吗？ 让学生根据板书内容总结本节课所讲授的知识，以便形成体系。 课后读读、想想、议议。 《目标检测》中的题目。 了解国内外大事，准备进行每堂课前的三分钟新闻播报。
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