教

材

韵律健美操(2)

难点：各动作的路线

重点：节奏感和协调性

教学目标

知识目标：学生能知道韵律健美操的锻炼价值

能力目标：学生能学会组合动作5——9拍动作，能进行尝试练习和创造练习

情感目标：培养学生群体合作的精神，塑造良好的体形

教学过程

教学内容

教  师  活  动

时间

学  生  活  动

练习次数

教师修改

意见

教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。

体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。

情景的导入,通过游戏的形式更能提高学生学习的积极性和求知欲望

开

始

部

分

一

课

堂

常

规

1、  在集合地点观察学生，并检查学生人数及服装。

2、“同学们好！”

3、宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。

1、  安排见习生。

2分

全班成二列横队集合。

组织如图一

×××××○○○○○

×××××○○○○○

△

★        （图一）

1、“老师好！

2、认真听讲，明确学习内容和要等。

3、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。

二

游戏

三

慢跑

二、教师引导学生进行游戏

1、  游戏内容：

美化校园 方法：                               把学生分成8组没小组四人成一路纵队站在线后。规则：起跑时不过线

返回后绕过最后一名学生再拍手

二人合作比赛是不能松手

2、  指导各小组长带队组织练习

3、  教师来回巡视并指导

4、  游戏结束作简单评价

三、教师组织学生慢跑400米

5

2

二、学生根据兴趣选择练习内容，有选好练习的小组长带队练习

练习图略

1、  学生知道游戏方法及要求

2、  积极参与游戏，并注意安全。

3学生能遵循游戏规则

三、由体育委员带领成二路纵队慢跑400米