教材

快速跑（第一次课）

教

学

目

标

1、  通过故事化的快跑情景练习组合，激发学生参与快速跑练习的兴趣，有效的完成快速跑的练习。

2、  在练习中使学生初步树立正确的快速跑动作技术的概念，同时发展学生快速跑的能力。

3、  通过相互竞争，合作比赛，增进人与人之间的情感交流。

教学重点

发展快速跑的能力

教材重点

快速跑的跑姿

课序

教        法

练习

学       法

备    注

时间

次数

课题导入

1、  师生问好

2、  检查着装，安排见习生

3、通过湖南衡阳大火消防官兵的英雄事迹引出消防战士这一话题，鼓励同学都来当一回消防员，同时提出今天的“训练科目”是快速跑。

4’

×××××××××××

×××××××××××

×××××××××××

×××××××××××

×××××××××××

△

★        

将班级同学分成六列横队，以增加练习的密度，（男生四列女生四列）

学习本领

同学们，当兵是要吃苦的！当消防兵的训练尤其吃苦，今天大家有没信心当好？好！

我们今天的主要训练内容是快速跑，第一训练内容：反应练习，抢点。

第二项训练内容，快速集合练习

1、  白天坐在办公室里，听信号起身跑至集合地点

2、  夜里躺在床上睡觉，听信号起身跑至集合地点

4’

4’

两路纵队绕点跟随音乐慢跑，听到音乐停，立即去抢点，音乐再响起，恢复队形慢跑，重复练习。

        ×××××

        ×××××

              ××

              ××

              ××

              ××

1、  了解练习要求

2、  按教师组织练习

××××

××××

××××

××××

××××

××××     30米      

这个点在后面的练习中作为梯子使用

情景：大家休息时突然听到集合信号

课序

教        法

练习

学       法

备    注

时间

次数

军事竞赛

第三项训练内容：快速放收：“水管”

1、  讲解所模拟的情景和练习的意义

2、  讲练习的方法，激励各小组分队团结合作，勇争第一；将两个第一名（男、女生各一）分别命名为：训练尖兵队

3、  思考：怎么样跑才能更快

4、  教师讲解跑的基本动作要求

5’

2次

1、  以小垫子代替水管

2、  积极地投入比赛，在练习中思考怎么样跑才能更快

××××

××××

××××

××××

××××

××××      30米          

情景：模拟消防训练中速放收水管练习，以小垫子代替水管

第四项训练内容：快跑的专门练习竞赛

1、  讲解、示范练习方法

2、  组织练习；激励学生争取训练标兵（两次跑第一者）

3、  请大家进一步思考哪些因素制约着我们的跑速

5’

2次

1、  以一排竖点代替梯子，小垫子代替沟壑

2、  继续体会怎样才能跑得快

                   后蹬跑

××××

×××× 行进间高抬腿

××××

××××

××××

××××      30米

情景：模拟消防队员快速通过，练习高抬腿和后蹬跑

休息调整

1、  引导学生思考影响快速跑的因素，总结动作要领

2、  引导学生针对自身，自学自红，提高动作技术

4’

1、  休息、调整，思考总结跑的技术动作要求

2、  有针对的自我练习，提高

趁机布置场地

接警救火

1、  火警警报突然响起，紧急集合，布置任务，投入战斗

2、  讲解所模拟的情景，提出要求（以小分队为单位进行灭火比赛，评出优胜队伍）

3、  第一次救火结束请各小分队自己布置障碍物的摆放位置

4、  火警再次响起，二次比赛

15’

2次

1、  积极踊跃地参加比赛

2、  第二次比赛（男、女生各自比）第一名组享受，最后组服务（为第一名组敲背揉腿），中间一组干活（把器材收到一边）

××××  钻     跳     跨

××××

××××

××××

××××

××××         30米

竖垫子为高台，需跳过，平垫子为沟壑需跨过，栏架为小通道需钻过

结束放松

1、  放松（兔子舞）

2、  课堂小结，对同学的课堂表现予以充分肯定和表扬

3、  布置课外作业，师生告别，回收器材

4’

1、  成体操队形站立，跟着音乐放松

2、  自我小结，交流学习体会

3、  师生告别，回收器材

场地器材

1、  篮球场三块

2、  跨栏架8个，小垫子72块

3、  录音机一只

课后小结