教学过程

教    学    活    动

设  计  意  图

听赏导入

《二泉映月》

1、   听乐曲，并有同学朗诵描写乐曲意境的短篇。。

2、   导入〈夜曲〉

从朗诵中得到对理解乐曲的启发

理解旋律的发展方向对表现音乐情绪的作用

歌曲教学

《夜曲》

1、   教师弹奏歌曲，让学生说音乐的情绪。

2、   出示歌词，集体朗读歌词

3、   集体哼唱旋律，注意歌曲旋律的发展方向

4、   给歌曲分句

5、   歌曲练唱，解决轻声和声音连贯的问题

1、   从歌词和旋律的发展两个方面理解音乐的情绪

2、   分析乐句，懂得外国歌曲在译配成中文歌词时要注意中文的语言习惯

乐曲欣赏

《G大调弦乐小夜曲》

1、   听全曲，说说音乐的情绪

2、   学习主部主题与副部主题

(1)  唱主部主题，说不同的音乐性格

(2)  用不同的方式表现音乐的不同性格

       主题a,用拍腿和击掌做对答式的声势

       主题b,用手势划线条表现柔和的旋律

(3)      合唱两个主部主题

(4)      副部主题做律动

3   简介奏鸣曲式的基本结构，复听音乐

1  进一步理解音乐的旋律和表现音乐情绪的关系

2  熟悉音乐的各部分旋律,以便于了解音乐各部分的构成

3  在欣赏的过程中结合律动可以集中聆听音乐的注意力以及对音乐的感性理解