生活中的声音

教学目标

通过感受感受生活中的声音,运用艺术手段创造声音的教学过程,引发学生对生活中声音的关注和兴趣.

教学重点

运用绘画的艺术手段来表现生活中的声音

教学难点

如何绘制有声音的画

教学准备

教学有关的声效课件,

如:敲门声. 咳嗽声. 笑声.喝水声.喘气声,汽车声,海浪声,救护车喇叭声等

各种图片如飞机.火车.公鸡.小狗等

教学过程

一  组织教学,师生互相问好

class   bagin

good   morning   class

good   morning   teacher

sit  down  please

二  引题解题

师:  欢迎同学们来到这有趣的艺术课堂,在上课前我先请大家猜一个谜语,听好.

左一片,右一片.住在山两边,说话听得见,相互难见面.是什么呢?生:耳朵

师:   对了,耳朵的主要功能是听辨声音的,我们每个人都有一对爱的小耳朵.现在老师要来考一考你的小耳朵, 听好,我播放两组声音, 谁愿意到前面来,根据你听到的声音做出适合的动作?选四名学生,其他在位上模仿.

(此处教师播放,学生模仿

第一组敲门声.咳嗽声.哭声.笑声.喝水声.喘气声.

第二组飞机声.火车奔跑声.公鸡叫声.小狗叫声.)

音乐播放完毕,教师总结,你们模仿的真棒

除了用身体动作模仿声音外,我们还可以用什么方法来表示声音呢?

生:  画画

师:  真聪明

我们把这样的画命名为有声音的画  出示课题

三教师示范,学生做画,教师辅导

请大家看再这几幅画中你听见了什么声音?教师出示飞机.火车.小鸡.青蛙等一系列图片,让学生在图片中发现声音.

师:在我们生活中有许多的声音都可以用绘画的方法表现出来,接下来看老师是怎么把声音用画画的方法表现下来的?我看见的是一量救护车在马路上飞奔,急急忙忙的去救病人.教师演示绘画步骤

1.事件主体声音的来源物体

2.添画背景图案

3.注意遮挡关系

好了老师的画画完了,你们看明白了吗?那你们想画那一种声音呢?谁来说一说?

(启发学生的思维,扩展思路.这里教师认真听取学生的想法,即时解决问题.)

老师看见有好些孩子造就想动笔了,接下来我们举行个比赛,在15分钟内,每个人都来画一张有声音的画,谁先画好,把他粘到前面来,我们来做一个声音绘画大赛,好听老师口令,预备开始.学生做画,教师辅导.

四教师总结作业

看见这么多美丽的画老师真的很高兴,我们的生活中正是因为有了这么多美妙的声音,才把我们的生活点缀的丰富多采.让同学们一起来享受这美妙的声音世界吧!好,这节课就上到这里,同学们下课.