动物说话

一、教学目的：

1 、   通过聆听，培养学生分辨乐曲情绪的能力。

2 、   指导学生用亲切的歌声表达对小动物的喜爱和友好之情。

二、教学重点：

1 、   感受欢快的音乐情绪。

2 、   用亲切的歌声演唱。

教学用具：

小鸡、      小鸭、      喜鹊、     青蛙头饰      木鱼          《三只小猪》挂图

三、教学过程：

1 、   组织教学：师生问好。

2 、   模唱练习： "6 、 1 、 3"

3 、   聆听《三只小猪》

（ 1 ）   初听后让学生说出听到了什么声音。

（ 2 ）   让学生描述小猪的外形，模仿小猪的叫声。

（ 3 ）   出示《三只小猪》挂图，让学生说一说图中是谁，做什么。

（ 4 ）   让学生听音乐在教室里模仿小猪的动作。

4 、   学唱《动物说话》

（ 1 ）   听范唱，说一说听到了什么声音。

（ 2 ）   说一说这些小动物的外形，并模仿它们走路的样子。你看到小动物这样可爱，你的心情如何，你要怎样对待它。

（ 3 ）   在听范唱，模仿出歌中的拍手声。

（ 4 ）   跟老师练习节奏：先模仿老师的动作（拍手、打肩、跺脚）。再让学生自己想动作模仿出这一节奏。

（ 5 ）   放录音，让学生听范唱，可以轻声哼唱，注意看老师和老师一起拍手。

（ 6 ）   让学生听范唱，到拍手的地方拍手。

（ 7 ）   让学生和老师一起歌唱。

（ 8 ）   让学生说出自己不会唱的句子，老师教唱。

（ 9 ）   全体一起唱。

（ 10 ）   分组唱，各组想一个动作来模仿歌中的节奏。

5 、   表演

（ 1 ）   让学生拿起木鱼，试一试怎样敲声音好听，然后一起敲拍手的节奏。

（ 2 ）   边伴奏边演唱。

（ 3 ）   出示小鸡、小鸭、喜鹊、青蛙头饰说出它们的名字。请 4 名同学到前面，戴上头饰，模仿小动物走路，其他同学歌唱。

（ 4 ）   将学生分成 4 组，分别模仿一种小动物，大家唱。当唱到那种小动物时，模仿这种小动物的哪一组同学模仿动作，不用歌唱。

（ 5 ）   让学生说出自己喜爱的小动物，将它编到歌中唱一唱。

6 、总结：同学们，你们这节课过的怎么样，以后你们在看到小动物时，要多观察它们的样子和声音，还要怎么样。