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语文教案－口耳目
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广告招租，e-mail:yesize@hotmail.com 2、口耳目 1、 导入： 师：孩子们，第一次在这里上课，希望能给你的爸爸、妈妈留下好印象，所以要听清楚老师的每一个要求。我们先来猜个谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。”是什么？（眼睛）真聪明，再来。 2、 新课： （一）师：（出示课件）请看，屏幕上画的是什么？ 生：嘴，耳，眼；口、耳、目。 师：说得对，再仔细观察，除此以外，你还发现了什么？ 生：古文字 师：对了，在每幅图的下方还有我们祖先发明的古汉字，经过时间的推移，就变成了我们今天的汉字（点课件：口耳目）。用前面学过的拼音，自己把这三个新朋友拼一拼、读一读，开始。 [指2-3名读] 师：认识了这三个新朋友，现在，我们就会读今天的课题了，（齐读课题）不错。 （二）[出示课件：全部带图生字]。师：请小朋友们打开书46、47页，看看在这一课里，通过拼音，你还认识哪些朋友？找出你最喜欢的。开始 指名读：你喜欢哪个朋友，就读哪个字，其它同学当评委，同意就跟他读三遍，不同意请你举手提意见。明白了吗？（读一个，课件点一个） 师：孩子们读得不错，但老师相信这里面可能还有一些你认为字音、字形都较难的字，把它找出来，通过拼音，读给你的同桌听。开始。 （三）[出示课件：带拼音生字]。师：现在，我们要去一个美丽的大森林，在这里，我们的新朋友排成了两队，现在你还能一口读出它吗？（能）请你的同桌帮你听一听，看读得准不准，待会儿我们来开火车，开始。 师：现在我们要来开火车读，没请到的小朋友当评委，如果读的同学对了，跟他读一遍，错了请你举手提意见，清楚了吗？（火车呜噜噜，开到哪一组……）正音 师：男同学女同学都会了吗？下面我们来比比看，男孩子和女孩子谁读得准？竖着读，每个字读两遍。会吗？ 师：挨着当然会读罗，他们全到我这儿了，想和他们交朋友吗？（打乱读） （四）带拼音的会认了，[出示课件：无拼音生字]可这样还会吗？同桌互读。 我来检查检查，希望你读一个字，组一个词，（小组里接龙读；分组读） （五）认识了他们，想和他们玩吗？ [口耳目]：读一个，指身上一个部位；这些都是长在我们头上的 [羊鸟兔]：编儿歌，小羊咩咩叫……；这一组是可爱的小动物 [日月火]：做动作；这是大自然中的事物 [木禾竹]：怎样记形 3、 学写字： 认识了那么多的新朋友，想不想来写写他们？ 教写“十、木、禾”。评价 4、 扩展： （1） 我们会读会写了，（2） [课件：我会连]这些字我们能不（3） 能根据图画和字的样子，（4） 猜猜他怎么读？ （5） 今天我们认识了许多生字娃娃，（6） 其实这些生字娃娃两个两个在一起，（7） 还能成为一个新的字，（8） 你会吗？ 总结：孩子们，你们看，我们的汉字多有趣呀！你们想认识更多的汉字吗？（想）只要我们继续做生活的有心人，你还会认识更多的字。
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