学生：你认为GMAT的VERBAL部分的测试方向是什么？考生应该如何对症下药地作准备？

教师：GMAT测试考生在限时条件下的准确阅读能力和分析能力。因此考生应针对这两方面进行准备。先把准确阅读能力提高到一定的水平，然后再加入分析，同时提高两方面的能力。

学生：提高准确阅读能力从何处着手？

教师：首先要认识到，GMAT考准确阅读能力，不是快速阅读能力。一些考生觉得GMAT在考快速阅读能力，因为他们觉得考试时间总是不够，于是专门针对提高阅读速度想尽了办法。他们认为，先把速度提上去，在做题时自然就有时间仔细分析、选答案了。这是本末倒置的办法。因为先追求速度，导致读得虽快，但读得不准确，自然记不住内容，到选答案时，发现文章跟没有读一样，只好又把文章读一遍，而且选出来的答案似是而非，看上去个个都象，又个个都不象。因此，提高阅读能力的关键是从精读开始。随着对句子精确理解能力的提高，阅读速度自然就上去了。

学生：用什么样的教材练习精读？

教师：对于目标为700分的考生来说，教材有Official Guide完全足够了。关键在于用好这本教材，如果考生要参加培训班的话，一定要先自己做完这本书上的题目。如果自己不先做题就上课，这本书的价值就大大损失了。

如果考生没有做OFFICIAL GUIDE上面的题就听了课，而后又想找一些材料来复习提高的话，可以用LSAT的教材进行练习。

学生：那么，怎么用OFFICIAL GUIDE？

教师：从语法开始，不仅要做对语法题，更要把其正确答案反复熟读，这样就能加强对复杂句子的语感，体会什么样的句子表达了什么样的准确意思。同时，通过对GMAT语法里那些由出题者精挑细选出来的复杂长句的反复揣摩，考生会对英语的长句有整体上的把握，这样，看到的句子是内容，而不是主谓宾定状补这些支离破碎的结构。

语法复习好了，就可以开始逻辑，逻辑的关键在于读清其论证关系，这是考的分析能力，当然，也考到了精确阅读的能力。语法考的是句子内部的关系，逻辑考的是句子之间的关系。

做逻辑题的关键是要读懂题，所以利用好逻辑题事实上达了两个目的：一是提高的准确阅读能力，一是提高了分析能力。

有了这两个能力做基础，阅读部分就不攻自破了。阅读和逻辑比起来，多考了一个段与段的关系，本质上是一样的。而且，阅读文章的篇章虽长，但其中有许多不用细看的例子、无用的数据，事实上，阅读比逻辑更简单。

学生：你认为通常一个学生目标为考到700分的话，要准备多长时间？怎么安排时间？

教师：对于一个过了六级的人来说，一般要准备8到10个月。前面几个月不用脱产，但最后一个月或半个月一般要脱产，大量做题，以培养考试的状态。

学生：你最后还要给考生一些什么样的建议？

教师：关键的一点在于：不要存在投机心理。如果本着看懂而后做题的原则做题，能力提高会很快，学生会明显感到每天都在进步。如果总是要追求技巧，可能反反复复，投入的时间远远多于8到10个月，最后也达不到目标，而且也会弄得失去信心。