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试论社会发展价值向度
公平、效率与人的需要
社会转型过程中公平与效率关系新探
平等与平等观及其历史把握
学习马克思主义哲学,从什么著作入手? ——关于哲学教
哲学教育改革之关键:马克思主义哲学的教学与教材
马克思主义人学管窥
现代人学的困境与出路
人的本质的稳定性与人性的历史性
21世纪与马克思主义哲学的定位问题
马克思主义哲学50年的历史轨迹及其内在逻辑
世纪之交我国哲学研究的基本态势
近十年唯物辩证法前沿问题新探讨的回顾
发展视域内的二分模式:批判与反思
矛盾论的困境与出路
从国家创新体系看唯物史观
历史的意义和规律的总体性综合——一种对马克思哲学和
进步观念的当代重建
发展存在与发展意识
创新:社会进步的动力源
创新及其敌人:工艺技术惰性的经济和政治根源
社会创新
关于人的素质的两个理论问题
关于人的本质与实践问题的反思
论人的社会角色
人学对象问题研究述评
走近新形态的马克思主义哲学
解读时代精神,开新哲学景观——“马克思主义哲学与21
哲学家的品格与哲学的功能
构建主客体关系在马克思主义哲学中的作用和意义
哲学“文体”问题:现状反思与图景勾勒
哲学话语的困境
终极关怀与超越之路
简论应用哲学的对象、特征和主要任务
理性:在经济哲学的视域中
论中介的本质及其辩证法意义
时间观念辩证发展探析
论绝对性范畴
主体能动性与规律制约性
“全息认识论”刍议
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