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详谈雅思考试感受与备考
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广告招租，e-mail:yesize@hotmail.com 1、关于IELTS考试的总体感觉 我觉得IELTS考试绝对是一个安排得极为科学的能力测试。在开始接触IELTS材料的时候，我就十分佩服IELTS考试安排的科学性和严谨性。而这种科学性和严谨性，恰恰是我国以前的(甚至可能是现行的)英语教育制度所不能够适应的。这可能就是为什么绝大多数长期处于一种刻板英语教育制度下的中国人感觉到IELTS难考的原因吧。 与我们所熟悉的英语考试相比，IELTS考试更注重于测试考生综合的英语能力，甚至是测试考生对英语作为一种语言现象的理解(即所谓的语感)。从这个意义上，我个人认为短期突击和所谓的应试技巧，所能达到的效果程度都不会很大。 从考试的结构看，IELTS把听、说、读、写分开来考，并且各单项考试都存在着信息量大、信息分散、题量大，以及答题时间有限的现象。因此，IELTS考试从一开始就力图施加给考生一种紧迫的时间压力，让考生无法顾及所谓的"技巧"，从而有意识地摧毁考生各种各样的"准备"，逼迫考生只能凭潜意识去应对各种问题，最终达到考察考生真实英语运用能力的目的。IELTS的这种考试结构，解释了为什么绝大多数的考生(包括我自已)在考完以后，都觉得心中没底，无法正确评介自已的表现。 而从总分(Overall Band)计算的方式上，4个单项合并计算，让"跛脚鸡"无法得到较高的分数；而"四舍五入"的计算方式更绝，往往让0.5分的距离，成了貌似容易，实际上艰难无比的一道"坎"(特别是对高于6分后的成绩提高。因为像IELTS这种考试，成绩服从于正态分布，即大多数人的成绩应该在5至7分这个区间，低于5分或高于7分的考生都会越来越少)。 我本人考前为了达到目标分--6.5分，曾经试图找出一个合理方案，发挥所长，避开弱点，通过单项侧重不同，平衡资源和时间的运用。结果，计算来，计算去，最后得出的结论是：为了从6分提高到6.5分，哪一个单项都不能放弃！ 我们伟大领袖毛主席说过了，"要在战略上藐视敌人，但要在战术上重视敌人"。因此，后来者应该对IELTS考试有一个清醒的认识，特别是那些期望高分的考生，一方面要树立信心，另一方面，也要做好适当的时间、方式的安排；特别重要的是，与其去幻想运气和技巧，倒不知竖起床板，扎扎实实地读英语文章、做题、背单词(不可否认，IELTS考试确实存在某种"运气"，也有一些必须掌握的"技巧"，但从我亲身经历看来，这些"运气"和"技巧"往往都是长期和精心准备的结果)。 2、关于IELTS应试的基础准备 (1)英语语法 很多关于IELTS的书籍都会介绍说"IELTS不考语法"。但是，从我亲身经历来看，IELTS不仅考语法，而且比传统考试有过之而无不及。在传统考试中，我们从试题问题的本身，往往就可以猜测到试题想考我们什么，只要有所准备，做对的把握性很大。 随便举一个例子：传统的考题可能是："I am interested in. "我们一看到介词"in"，就多少知道这个题可能想考我们动名词在介词后的用法。IELTS考试不会这样考，且不说在Writing中(假如您想用"be interested in"的话)完全没有提示，就算在Short Answer中，您就必须使您答案的形式与问题暗示(是"暗示"，根本不会告诉你明确的答案形式)的相符合。如果问题暗示了需要用动名词回答，那么如果您用其他形式回答，您的风险就很大。 因此，可以说，IELTS不仅考语法，是无处不在地考，而且还考得特别细致(可以说，到了用"阴险"来形容的程度了)！对此，如果您不是对语法现象烂熟于胸，很容易中招，而且往往是"死了也不知咋死的"。 值得庆幸的是，除非您主动在Writing时用到一些高级的语法知识去争取高分，一般而言，IELTS对语法的要求不会太深奥，一般都是一些如"主谓(性、数量)一致"、"固定词组搭配"等基本的语法要求，很少会用诸如"虚拟语气"、"倒装句"之类的来考您。还有一点是，雅思的评分标准比较有弹性，除非试题的考点就是语法，否则，在一些不重要地方的语法错误往往不影响总的评分(这也从一个侧面反映了IELTS考试的科学性：不咬文嚼字。毕竟，就算在使用母语时，一个人也往往会犯一些无伤大雅的语法错误，不是吗？) 因此，我的经验和建议是在考试的准备初期，最好先找一本好的语法书，从头到尾复习一遍，不求深奥，但求熟练；并在具体做IELTS题时，有意识地把语法和题型联系起来，不断地巩固和加强。 (2)关于雅思考试的词汇量要求 很多资料都说，雅思考试对词汇量的要求不高，但我的实践感受却有所不同。雅思考试对词汇量的要求具有三个特点： 第一个特点是词汇的范围非常大。这是由雅思考试内容取材范围决定的。由于雅思考试内容(特别是阅读)，通常取材于英美的主流报章和杂志，内容涉及人们日常生活、学习、娱乐的各个方面，因此，人类活动中的所有单词都有可能涉及！这就是为什么有人说雅思单词不可能复习的原因。 第二个特点是，还是有些词汇出现的频率相当大。这也是雅思考试内容(特别是听力和口语)来决定的。在听力和口语考试中，从目前的情况看，考试内容的主题还是有一定的范围的。例如，口语考试，目前市面上的口语备考材料基本上都覆盖了考试的主题，因此，与主题有关的词汇出现的频率就很大。又例如，听力考试，很多时候都会考学生校园的学习、生活情况，因此如accommodation、library、lecturer等就是必须掌握的词汇。从这个意义上，有的网上或书籍所列出的口语词汇和听力词汇，确实有助于我们的备考。 第三个特点是从以上两个特点衍生出来的，就是词汇的层次性非常明显。基本上，雅思考试涉及的词汇可以分为三个层次。一是初级词汇，这主要是一些所谓的低级词汇，即如reach、hardly、book之类的描述生活、学习内容的基本词汇。这类词汇往往构成了听力的主要词汇，因此，熟练掌握这类词汇对听力的提高非常重要；而且，这类词汇也构成了我们写作的主要用词。我个人的经验是对这类词汇尽量熟练掌握，主要是找一本大学四级词汇集(甚至高中词汇集也可以)，详细掌握这类词汇的读音、多种意义、用法、名词/动词的常用搭配等。我认为：如果真正熟练掌握了这2000来个基本词汇，应该可以应付听力和写作的考试要求。二是中级词汇，这主要是一引起出现在大学课本中的单词，如beautiful的高级同义词pretty等。三是高级词汇，这主要是一些常见的专业词汇、以及一些我们不常见、但英美报章杂志用得很多的词汇，如photocopy, evacuate, carbon dioxide等。这些中级和高级词汇主要是出现在阅读和听力的后半部份。我估计这两类词汇是用来拉开考生成绩差距的，因此，如果您期待高分，这类词汇(至少是中级词汇)就是您必须了解的(不需要熟练掌握，了解基本意思，用法就行了。当然，如果您想在写作中用到就另当别论)。 关于雅思考试词汇问题，我的经验和建议是熟练掌握高中或大学词汇(一定要达到会听、会用、会写的程度)，并购买一些市面上的雅思词汇集，熟悉一些我们不太熟悉的英美报章杂志用词。总之，有时间、有精力的话，背单词永远不会嫌多！ 3、关于雅思考试各单项的备考 (1)听力 ①我的听力应考感受 雅思听力对于我这类水平的考生而言，真的很难！倒不是难在听力的语速、用词，而是难在听力中那种对从大量信息中提取和分辨有用信息能力的测试上。具有大学英语水平的人，大多可以基本上听到(听到，不是理解！)听力内容的词汇。这就造成了困难：信息的输入量很大，但是我们不知道(或来不及反应)哪些信息是有用的，哪些信息是要填写的；或者即使是知道了，也往往来不及写出相应的内容(这就是为什么我上面提到的要对初级词汇熟练掌握的原因)。更为困难的是，有一些考题(主要是Short Answer类型)的答案需要我们从接受到的信息中提炼出来，即答案可能是听力内容中所听到的词汇的同意词或需要进行时态、性、数量的变形。 由于以上原因，我个人认为听力的提高绝对不是一朝一夕可以完成的，还是得多听、多练，是一种长期不懈努力的结果。 ②我的听力备考 从一开始，我就知道自己听力有问题，因此听力是作为备考的重点来抓。我所使用的材料包括环球雅思培训班所发的听力材料，自己购买的世界出版社的雅思听力参考书，华东师范大学出版的"STEP BY STEP"第3、第4册。 培训班(我参加的是环球雅思，但我想其他如新东方等不会有太大的区别)所发的材料有助于我们熟悉雅思听力考试的大致方向(特别是题型、听力词汇、听力主题等)，因此，对于这些材料，我是十分详细地研究和练习。 自己购买的雅思参考书，主要是增大做题量用的。但如有时间，详细研究也有好处。可惜我买的材料与培训班所发的材料在内容上有很多的重复，而且是中国人灌音的(听惯了地道的英语之后，再听中国人录音的材料，特别别扭！)，因此对我个人的帮助不大。建议在购买材料之前了解清楚再作决定。 "STEP BY STEP"，我个人认为是一套非常好的材料。因为这套材料是分专项练习的(如日期、地点、方向、人名、学科等)，这非常有助于我们作针对性的训练；而且，这套材料还有不同的语音，不同的主题(如环保、学校教育、通信等)，这不仅使我们能够熟悉不同的听力主题和地方语音，扩大一些雅思常考的听力词汇，而且对一些主题的研究和对一些好句子的背诵，对于写作大有好处(如环保问题就是雅思考试中常考的题目)。但这套材料文章较短，出版年代久远，内容陈旧，对使用者的听力基础要求高，因此除非是长期使用，仅适宜于作为一种有用的辅助材料使用。 基本上，我的听力备考主要是以上材料为素材，以培训班所发的材料为主，其他为辅，每天研究在4小时上，总的持续复习听力时间约在200到250个小时之间。 ③一些有用的经验 ＊做听力题时，第一遍严格按照时间要求(不停顿、不倒带、不看答案)边听边答；紧接着再听2到3遍，看还能听到多少；之后对答案；之后大声朗读原文若干次，直到读顺为止；挑出听力词汇(如人名、地名、听力主题常用词等)进行重点听、写，直到熟悉为止。在有空闭的时候，反复听。这种做题方法不但对听力的提高有益，而且对写作也有好处，后面还会提到。 ＊一定要保持对自己的时间压力，否则，实际考试时会大失水准！ ＊泛听BBC的新闻节目(主要是为了加深对英国英语的语音熟悉程度)。 ＊泛听电视英语节目(有条件的话多看香港PEARL等电视节目，其中有澳大利亚的ABC新闻，可惜安排在深夜1点多才播)。 ＊找1-2个英语原音碟，反复看(我个人推荐"SHREK"，电影有趣，用词简单，语音清晰，对话生动)。 ＊对于网上的所谓听力Version，我个人没有看过，因为我有些怀疑这些东西的用处，一方面不知答案的准确程度，另一方面在实际做题时，根本没有时间去反应；再者，我不太相信自己有运气正巧碰上。但无论如何，有兴趣的人了解一下也无妨，只是不要抱太大希望就是了。 ＊抓紧一切机会听与英语有关的内容(如机场、火车站广播等)。 关于听力的备考我目前只想到这么多，如有增加，我会在最后一部份进行补充。 (2)阅读 ①我的阅读应考感受 我考的是G类阅读，临场感觉是"昏"！但最终成绩却挺好。 平常做模拟题时，我的作对率就很高(G类题一直保持在作对34至40题之间，A类题也能保持在30至36题之间)，在4个单项中，考试之前我最有把握的就是阅读；并且，在仔细研究过4个单考试后，我是一直把阅读作为提高Overall Band的重点来抓的。应该说，我对阅读的备考是最充足的，但怎么也没有想到，临场感觉非常不好。 在我考试的时候，Section One是较为简单的信息寻找，没有很困难的理解要求(但有个别的"陷阱"，如"部份"与"总体"的区别)。其他的3个Section就彻底把我弄昏了。这倒不是给的文章阅读难度大，而是出题的方式：绝大部分都是需要理解了之后才能作答的题型，如T/F/NG，HEADING MATCHING之类，并且，这类题需要时间去分辨个别信息关键词与题目关键词之间的意思异同[特别是判断题目陈述的"可推断性"(T)与"陈述正确，但不可从文中推断"(NG)之间的异同，这种题不仅要求迅速寻找相关信息，而且还需要对信息进行判断和比较，很费时间]；更要命的是，我不知道我所做的判断是否正确！ 事实上，我做题很快，不到50分钟就完成了全部题目，但心情却很不好。阅读一直是我拿分的重点(考前计划拿7分)，由于出题方式实在是狡猾，陷阱多，答案又存在很大的不肯定性，我完全对"答对率"没有概念。本来前面听力部分就感觉做得不好(考前计划拿6分，考完后感觉拿不到)，预定拿分项目又不肯定，心里就不踏实了。 值得注意的是，根据最近几次考试后参加者的反应分析，雅思考试主办者出题的思路改变了：尽管文章可能难度没有增加，但题型提高了对阅读理解的要求。因此，光靠Scanning不足以应付考试要求。 ②我的阅读备考除了增加词汇外[关于雅思词汇请参考"关于雅思考试的一些感受(1)"]，我的阅读备考方法是在环球雅思培训班上课时研究雅思阅读做题技巧；在培训班所发材料的基础上，自己购买了世界知识出版社的雅思材料，增大做题量；购买了《英语文摘》2001年全年合订本，增大阅读量，熟悉国外文章体裁、用词、写作方式。 ③关于雅思阅读的整体思考和对策经验 很奇怪，我考得最好的是阅读，但最难以总结的偏偏就是阅读：想来想去，我还是得回到那三个已变得有些"滥"的经验，就是扩大词汇量、增大阅读量和多做题。 想信很多考过雅思的同道都会有类似的感觉：到了考阅读的时候，特别是从Section Two开始，整个人就处于一种Automatic Response的状态，完全是靠潜意识去做题。 产生这种现象的主要原因三个： 第一，且不说考前繁复的身份确认和候考程序(通常长达1个小时以上)，就是经过30分钟高强度的听力考试，应试者的精力已被消耗得七七八八了；如果再加上听力考试中那种"考不好"(这是普遍感觉)的感觉对心理的影响，我相信大多数人的思维能力已经大大下降，基本上已经无法与您平时自己做阅读训练时的思维能力相提并论(这也可以解释为什么客观上实际雅思考试阅读文章不会比平时的阅读文章难度大、但很多考生却感觉文章内容难度加深了的现象)； 第二，除Section One(可能)是较为简单的信息搜寻外，其他考试内容都与信息的"搜寻--理解--归纳"过程有关，需要对大量信息进行分析、判断，因此，阅读过程中对大脑的思维能力要求很高； 第三，应试心理下的时间压力特别大。一般来说，60分钟做40题，刨去翻页，在答题纸上写答案(字迹要清楚，还要小心写错格！)等，我的感觉是大约1分钟左右就要处理1题。由此可见，应考雅思阅读时，您的处境就是脑筋不好使，偏偏阅读任务重，还要承担巨大的心理压力。在这种情形下，不是很多的人(不可否认也有一些意志特别坚强，心理素质特别好的人，而这些人往往成绩都相当好)可以做到有意识地去应用"技巧"；况且，首先对每道题的做题方式进行回顾和判断，或对大量的"生词"进行"联系上下猜测"，必然会消耗大量的宝贵时间，不仅是不可行的，而且还是不可能的。因此，您考得头昏脑花，心情烦躁，是可以预见和理解的。 因此，在备考过程中扩大词汇量(目的：减少应考过程中"生词"的出现率，节约"猜测"时间和保持阅读的连续性)、增大阅读量(目的：增强语感，争取阅读最快的理解速度)和多做题(目的：熟悉题类，提高大脑自动运用各种阅读技巧的思维能力)，就显得十分重要了。我的感觉是，当三个独立的过程--背词汇、读文章、做题--的积累量达到一定程度后，就会出现一种整合：词汇不再是一个个孤立意义的单词，阅读时词汇自动增加，文章理解能力增强。这种整合最终会大大提高Automatic Response的反应速度和质量。 套用武侠小说情景来形容，就是先按武功秘笈上的招式练，然后忘掉具体的一招一式，实现人和武功的统一，最终达到"见招拆招"的最高武学境界。 因此，我的经验和建议就是：多背、多读、多练，当量的积累达到一定程度时，您必能成为阅读的"烤鸭大侠"或"烤鸭魔女"(^-^)！ ④一些零碎的小技巧 *参加各种雅思阅读培训班之前千万不要自己翻阅培训班所发的阅读教材(特别是"PASSPORT TO IELTS")。我的经验是在上课的时候听从老师的技巧指引特别有震撼力，印象特别深刻(我现在还清楚记得有一次上课时，环球雅思的高老师让我在压力之下迅速做"PASSPORT"上的一道题：在几个词性相近的词汇中选择一个最好的。结果，由于巨大的压力和没有留意到前面的"an"，我一下就选择了一个非元音开头的名词。在高老师得意的呵呵大笑中，我突然明白和理解了为什么做这类题型时"一定要留心英语语法现象"。 顺便表达一下我对高老师的敬意(这里完全没有吹捧和做广告的意思)：除了上面的例子，以及一个用简单陈述句结构和虚构的名词搭配来说明英语实义词的作用和意义的例子，都让我十分佩服高老师的指导方法。尽管有的技巧并没有让我在此次雅思考试中得益，但这些"顿悟"，确实加深了我对英语的理解，提高了我学习和运用英语的能力。真的十分感谢高老师。 *现在已很少机会能够运用Scanning直接答题了，但Scanning在阅读内容的定位上的作用仍然十分重要，特别是涉及数字和专有名词的问题。因此，熟练掌握Scanning技巧，能够为我们节省大量的阅读时间。至于如何练习这一技巧，每一个老师都有自己的心得，效果如何，就见仁见智了。 *学习了阅读技巧之后，一定要大量的做题，并在做题时有意识地运用这些技巧，练得越多，您就最容易在实际考试时下潜意识地运用这些技巧。 事实上，阅读是中国考生最有可能拿到好成绩的单项(普遍都能高于6分，我甚至发现在环球雅思曾经出过一个9分的！)。虽然雅思考试阅读出题变化较多，但万变不离其宗，无非就是词汇、速度、理解的测试。这些东西是我们从上学一开始就学习的，多年的积累绝对不会是很差。只要多练，拿7、8分真的是小意思；此外，据说在雅思考试中，一个单项的高分可能会对其他单项的评分以及总成绩产生某种良好的影响。大家一定不要放弃阅读拿高分的机会！
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