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§4题型分类  

  1主题题型P120Q22  

  【题干】:The passage is primarily concerned with___? The primary purposeof the passage is to__?  

  Which of the following statement best summarizes the main idea of thepassage? ...  

  (a)main idea, primary purpose涉及态度  

  (b)main content(summarize, title)涉及对象  

  【解法】:  

  1.直选法,直接找TS改写  

  (a)结构--正评价,新观点,结论,解决方案…..  

  (b)特殊语言现象--设问句;大段举例之前的理论说明或举例后的归纳;大段叙述后的转折  

  (c)作者正评价所在句一般为TS  

  2.排除法,正确选项具有以下特点:  

  ①无细节(论据)②有对象(有focus)③态度一致(符合作者态度)  

  3.题干问focus的处理  

  直接找TS,找前不找后,在1~2段的首句之间找  

  4.驳论文argumentation主题题型的动词答案:  

  correct, criticize, refute, challenge, evaluate =critique见到这些词就可以选  

  选项  

  驳论文--对别人观点持负评价  

  5. presentation型文章标志:present, descible, explain, illustrate, pointout  

  2细节事实定位题(detail≠focus)  

  1.精确定位--扫描原文,而非扫读  

  a)按题型定位  

  b)按段落定位把握段落结构,注意首句和2句间是什么关系(顺接/转折)  

  c)按选项回文中定位按“大写名词>最高级>唯一性>一般”的次序;  

  对于长的词、生僻的词、名词,若时间不够就放过。  

  2.准确改写正确答案一定是原文的改写  

  a)主动词,动词,动名词正确答案与原文是同义词  

  b)宾语,动词相近看宾语宾语应与原文同义或近义  

  c)范畴一致时间、地点、作用范围、人物群体等一致  

  3.文字对应法  

  选项中出现文中没有的单词,可直接排除该选项,不要做个人推理,注意防止选项偷换概念。首先排除含有段中未出现的最高级、比较级、唯一性、新概念的选项!  

  4.细节的事实定位:细节多次出现,定位首次,因为这里有很多解释,特征点最多;如果所问的对象与focus有关,则应定位TS。  

  5.“than”--选项中出现比较时,必须“原文有比较且有比较结果且结果与选项一致”时才能选。  

  正确答案一定是原文的改写,照抄  

  3 Insgroupsto题型(serves to, try to, ...)  

  【题干】The author ...insgroupsto__?…the example…insgroupsto__?  

  【解法】:  

  (1)首先定位,找例子前后的总结  

  类型先总结,后举例for example/instance, like, such as...往前定位,总结这句话先举例,后归纳thus, hence, conclusion…向后定位,归纳这句话  

  (2)该“总结/归纳”就是答案  

  (3)如果原文没有任何标志,则前后为顺接关系,按“先结论后举例”处理,向前定位  

  ☆注意与support题型的区别:support题型(选项原文);Insgroupsto题型(原文选项),题干中出现support的题未必就是逻辑题型。  

  4作者态度题P120Q24  

  【题干】:The author’s discussion of...can be described as__?  

  Which of the following best descibles the author’s attitude toward....?consider…as…, agree with…, disprove…  

  【解法】:先看选项,找作者态度,选择答案  

  <1> 判断句表达作者态度  

  <2> 与文章叙述无关的褒贬态度词(可拿去)隐含了作者态度  

  <3> 特殊动词表达作者态度  

  表示作者负评价的一些词:exaggerate =untrue, violate, fail to, ignore,  

  overestimate/underestimate, misidentify, misrepresent  

  表示正评价的一些词:confirm,determine,prove,show,demonstrate注:它们不能直接用于解题  

  <4> 让步语气,限定性语气表达作者态度让步语气:被作者让步的è答案要体现让步语气[答案:a.限定性修饰词;b.体现让步语气]  

  <5> 作者的态度只能有3种且始终一致:①正评价;②负评价;③有让步语气。  

  <6> ETS不会出现极端的态度,不会出现绝对的评价,不会嘲讽、奚落别人,也不会崇拜出现以下词的选项通常错误:  

  态度过好的词:  

  adulatory拍马的, fervent热烈的, fanatical狂热的  

  态度过坏的词:  

  envious嫉恨的, indignant愤恨的, condemnation强烈谴责, derision(deride)嘲弄,  

  defiance蔑视, scornful鄙夷, cynical愤世嫉俗的, spiteful痛恨的, callous无情的,  

  offensive冒犯的, insincere不诚挚的, reproach责备  

  态度过轻、过弱的词:  

  indifferent冷漠的, resigned听任的, detached超然的, ambivalent模棱两可的,  

  facetious开玩笑的, lighthearted心情愉快的, jocular诙谐的  

  程度过重的词:  

  complete, total, entire, absolute, unrestrained, unchecked, unmitigated不缓解的, admittedly无可否认的  

  可能正确的一些限定性修饰词:  

  qualified, guarded, tempered, partially, tentative权且, reluctant不完全的,critically批判的  

  混合评价:  

  用but连接,重点在but后,考察让步语气,从大不从小objective yet concerned--没有明显的正负态度,即客观的态度, but/yet重心在后。  

  5结构套路题型  

  【题干】Which of the following most accurately describles the organizationof the passage?  

  1.passage篇章式结构套路,先写什么,后写什么, TS从前不从后  

  2.paragraph段落式首句+  

  如果TS已对某事物给予正评价,末尾再作转折,通常是倒让步,不必理会。  

  3.注意两点:内容对应,顺序一致(答案顺序应符合原文顺序gP66Q22)  

  6原文类比题  

  【题干】:example, exemplify, analogous to, similar to, parallel to  

  【解法】:抽象掉所有给定的具体内容,抓本质特征  

  (1)具体对象不要(2)态度词不要,只保留态度(+/-评价)例如P182一文:“小于sth.,不能做sth.”。P213豆科植物一文:“在A中引入B, A变得更好”。  

  7逻辑题型:  

  【题干】:判断标志Weaken/Support/Assumption, if ture  

  【解法】:排除法  

  1.界定现象和结论(A, B)  

  2.决定weaken or support?  

  3.选用W/S的相应方法如引入它因,搭桥法(原文A B,选项A C B),反证法,直接驳斥原因,直接驳斥结论…  

  4.根据选项找原文说法  

  5.排除错误选项  

  6.数字类逻辑题:在相对化与绝对化之间进行转化  

  7.它因型:weaken:有它因support:排除、减弱它因  

  8. assume答案:用肯定句把差异说出来  

  1取非题型  

  2强对比取非:  

  (1)普通强对比:unlike;in contrast to, be distinguished from, used to, onthe other hand  

  (2)时间状语强对比:Now, new, nowadays, current;once, until recently,past...  

  首句有明确时间状语的,一定是强对比!  

  (3)变体强对比:唯一性(only, sole, unique),最高级(-est, most), always,never,排序(first, last, ...),程度词(uttermost, foremost), all, none,any...&n......

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