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英语口语培训专家谈英语口语学习
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广告招租，e-mail:yesize@hotmail.com 主持人：各位网友大家好，伴随暑期的到来，为了使广大的网友更好的学英语、用英语，今天特别邀请了福来得学校校长王振光先生和校长助理高岭女士，来跟大家谈一下有关于英语学习的热点问题，首先请王校长做一个简短的自我介绍。 王振光：各位网友，今天非常荣幸，跟大家进行交流。我从事过二十多年的英语教学，曾经有中学、小学、大学以及现在职业英语教学的经历，所以今天非常高兴能跟各位网友进行英语学习方面的交流。谢谢。 网 友：王校长，您好，我是一名家住海岛的女士，请问我在条件差的海岛上，如何培养孩子的英语口语能力，现在我为孩子请了家教，但是口语不是很标准，怎么办？ 王振光：学习英语应该是一种互动的学习方法，如果条件不太好，可以自己创造条件，我也有同样的经历，刚才这位网友提到是在比较偏僻的海岛，我的家乡就是在湖南邵阳洞口，是一个山村，当时学英语的时候，我就曾经在家里跟不会英语的孩子一起念，只要他们高兴，我就拼命的读下去，他们高兴了我的劲头也更大，这也是一种学习方法，比面壁十年的学习方法要开心的多，所以家里也可以给孩子们创造这样的学习条件。 网 友：王教授，我非常想说一口流利的英语，但是从小学开始到现在43岁学习英语还是没有办法，我非常希望能够找到一条非常有效的学习英语的途径？ 王振光：学习多年的英语没有成功，特别是在口语方面，不能说流利的英语，这种现象比较多，从小学到中学到大学一直学英语，但是可能到研究生阶段都不能说出流利的英语，一说英语就可能会脸红，这种现象在中国比较普遍。问题出在什么地方呢？主要是语感没有突破，多年的学习，反复的学习，记了很多的单词和语法，但是没有得到口语的训练，没有实战的训练，即使在口语和听力训练时，也是受考试形式的影响没有得到突破。这个问题如何解决？我希望有这种困难的朋友，注意利用学习的时间，学习英语是一种苦差事，是需要下苦工夫的，但是还有一种巧工夫，就要利用学习英语的频率，对频率的处理能够提高我们的学习效率，也就是说你要提高单位时间内的学习效率。把时间的频率缩短，很短的时间内多次重复的，密度要加大，这样才能够形成语感，语感的形成，才能使你真正说出流利的英语，如果把英语战线拉得很长，学二十年三十年，甚至到老可能还说不出英语来，所以要集中一段时间进行口语全方位的强化训练，实现突破。 网 友：请问少儿学英语，小学四到五年级学英语，单词要专门下工夫背吗？背单词是要大声朗读出来吗？现在没有比较好的英语环境，这种环境下如何训练口语呢？ 王振光：学英语就涉及到背单词，因为单词是英语体系中非常重要的一个组成部分。真正语言的框架结构里，有两种成分组成，一个是结构要素，还有一个就是积累要素。结构要素里主要包括语法和词汇。不仅是词汇，包括语法，现在中国的学生，还包括教书的老师，都觉得这二者都是非常头疼的事情，确实词汇是需要背的，这是谁也不能回避的，只是背的方法不要为了背单词而去背单词。最好的方法是什么呢？就是在练习英语的过程中去背，出现新的单词时，要在环境里英语训练当中不断的操练，操练多了单词自然就背下来了，所以不要把单词、句子和语言环境隔离开了。 网 友：请问您觉得要达到流利的英语听说，单词量要达到什么样的水平？ 王振光：照理说应该没有什么绝对的联系，学习英语流利的程度，跟语感是有关系的。语感是什么呢？语感就是英语操练者发自内心的一种对语言信息自然的反应，不要去想，不要去记，不要去回忆的过程，自然就会反应出来，所以英语学习当中最大的困难最大的瓶颈是语感。对于中国的英语学生者来说，总得有几千以上的词汇量才可以比较流利，但是也不能一概而论，举一个例子，据说五岁、六岁的小孩，英语本土说英语的小孩，也能够说上流利的英语，一般是五六百个词汇就够了，所以流利的英语跟词汇的多少是没有关系的，你就是学了一万个词汇，学十万的词汇，如果没有形成语感的话，还是不能说流利的英语。要在实际的环境当中去训练，多用多练，形成的语感才是流利英语的关键所在。 网 友：我了解您独创了全位英语模拟训练法，这到底是怎样的训练方法，请简单介绍一下。 王振光：我前面也提到过关于语感的问题，全位英语模拟训练法集中要解决的问题是学员学习英语的过程中突破语感的问题，语感在英语学习过程中所起的作用，还有怎样突破语感的学习方法。这个方法主要是针对中国人学习英语，花了很多年的时间，多年的操练，但是英语讲不好的情况来解决的，更加适合于成年人使用。主要是解决那些学了多年英语，但是却说不出英语的人。原理是什么呢？我们并不否定传统的主流学校小学、中学、大学英语教育的作用，我们只是把在这些机构里学习的英语知识、积累的经验调动出来，因为平常的英语学生当中，大家都有很多的知识积累，为什么讲不好，不在于英语知识的不够，也不在于对英语的体系不了解，而在于没有得到实际的操练，没有得到口语的突破。我们前面也讲到过，英语的结构里有一个积累要素和结构要素之分，我们平常学习中比较注重结构要素的训练，也就是词汇和语法大家都比较重视，比较忽视的是积累要素。积累要素主要是跟发音器官有关系，训练技能有两个方面，一个是理解能力，一个是表达能力。理解能力主要是通过听和读，表达能力主要是通过口头和笔头，也就是用手写和口语来说。我们在技能训练当中，也不是说所有的大中小学没有重视技能训练，也重视了，但是有一个薄弱环节，就是口语的操练不够，因为大部分的学校都受考试指挥棒的影响，没有太多的精力去练口语，口语也在练，更多是在应付考试，实战训练比较少一些。即使我们学了很多年的英语，英语词汇积累了很多，包括作文写得很好，可能也不会讲一口流利的英语，一旦用的时候，就不能够应用自如了，这就是在英语学习当中的一个缺陷，有一个黑洞，这个黑洞就是口语，口语没上去就形成了一个英语突破的瓶颈，不能形成语感，我们在这里讲究全位英语模拟训练法，主要是研究语感形成的各个要素、各个方面，同时同步的进行集中训练，把平常学习当中的一个漏洞就补上去了，把以前学习到的经验和知识集中起来了。如果是大学生，其他的英语学习都比较正常，只是英语表达比较困难的，集中一个月就可以突破英语语感的瓶颈，就是因为利用了平常的经验积累和知识的积累，短期出现了突破。 另外全位英语模拟训练法，不止是解决学习和教学过程中的问题，同时也解决英语课程设计体系的问题，把英语学习分为四个阶梯七个层次，都是小班授课，把人数控制在20人左右，一般来说20人左右口语学习的效果是最好的，超过25人以上，口语的组织难度就比较大了，一般来说30人以上的口语训练班就是无效的，不能实施互动式的教育了。另外全位英语模拟训练法也解决了教学控制的问题，不止是课堂里怎么教怎么学的问题，而且把教学以外的环境都控制在有利于英语学习的氛围之内，也包括早晨起来做操，周末的娱乐活动，还有参观访问活动等，在短期内一个非常有效的环境之内，实现英语口语的突破。这样的一个方法，能够比出国学习有更好的效果。为什么？因为我们的环境控制在英语学习的最佳状态之中，而不只是把学生放出去跟外国人打交道就完了，各个环节都进行了专业化的控制和处理。 网 友：我们老师说口语学习的时候，也要注意语法，可是我发现这样做是很累的，想请教您一下，怎样做是最合理的？ 王振光：学习英语离不开语法，语法也是英语的重要要素之一。语法到底是什么东西？现在大家学习英语有一个偏差，往往一学英语往往是从背语法开始，其实任何语言，包括中文，都是先有语言，先有文字，先有交流，然后才形成语法的，没有一种文字是先制定了语法，然后才产生文字的。所以我们学习英语的过程，也不要先从语法入手，应该从练英语的句子，进行操练入手，先反复的操练，然后操练的多了，回过来我们把语法一点，就知道怎么一回事了，其实语法就是语言交流的规律，是隐藏在语言之中的。我们教育和学习英语的过程中，语法应该是隐藏在后面的，不能推到前面去，很多情况下大家都是语法家，但是不能讲一口流利的英语。我昨天参加一个师资培训班，我也讲到这个问题，考试中语法点是比较多的，练实用性的英语，然后再点明语法，并不是多花时间在语法，而这种方法是更有效的。 网 友：我已经工作很多年了，英语似乎已经荒废了，虽然是英语六级，怎样在繁忙的工作中练习英语口语呢？ 王振光：掌握没有掌握英语，一个很重要的标志，就是你的英语语感是否形成了。刚才前面也讲到了，有的人英语学得很好，但是讲不出来，一到用的时候派不上用场。你已经考过英语六级了，应该是有比较好的水平了。我们很多学员都进行了很多次英语的培训，大学毕业之后也参加了不同形式的英语口语培训班，仍然没有形成语感，这是为什么？就有一个积累到一定火候的问题，就是99加1的问题，语感没有达到火候，就不可能突破。即使你学了很多，积累了很多，你没有形成和掌握语感，过几天就忘了，只有形成自然的对语言信息的条件反射，才是不可能忘记的。最容易遗忘的时候，就是我们最佳收获的时候，这是学英语的一个规律，往往我们久学英语不成，不在于我们没有花时间，而是没有掌握好火候，往往当你快成功的时候，你就放弃了，你到98%或者99%的时候你退却了，到你再想学的时候，又得从头开始了。口语的训练就是要集中一段时间，进行全面的训练，进行忘我的训练，才能够突破，形成语感才不会忘记。如果说你的口语忘记了，说明还没有到火候，还不能放弃。 网 友：据我所知，现在市面上有很多口语培训班和辅导班，我想问一下哪一种辅导班是真正适合于我们很少使用口语的学生们呢？ 王振光：我国学习英语的热潮现在很高，各种各样的英语培训班都有，主要是通过三个方面去判断这个英语培训班是否符合你。
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